进行大学生革命文化教育，实现大学生对革命文化的认知认同，必须强化教育的供需匹配。只有把教育供给同大学生的需求结合起来，在教育理念、内容和方式上始终以学生的需求作为导向，才能更好地实现大学生对革命文化的认知认同目标。
首先，教育理念要与学生需求相匹配，坚持以人为本的理念，贴近学生、贴近时代、贴近生活，将有效提高学生的内在综合素质作为开展教学活动的目标。尽管大学生革命文化教育是为了培养具有中华民族基因的时代新人和社会主义接班人，但关键还要让学生能够从中感受到有助于自我成长和自我提升的价值性。教育者要能够针对学生的思想需求和成长需要，有侧重、有选择、有方法地进行知识的讲解和价值观念的传输，避免不顾学生实际情况进行刻板灌输，以强化大学生对革命文化的认知。其次，教育内容要与学生需求相匹配，关注学生的所思、所想和时代要求，将革命文化教育的教学大纲与学生的内在需求和外在需求相结合，将革命文化的基本内容与时代问题相结合，以问题为导向提升大学生革命文化教育的质量和水平。教育者要能够针对学生在成长过程中所面临的种种问题，积极引导和激励他们用革命文化的立场、观念和方法解决现实难题，避免从书本到书本的低质量革命文化教育，强化大学生对革命文化的理性认同。最后，教育方式要与学生需求相匹配，不断创新教育方法，提高学生学习革命文化的主动性，增强革命文化教育的吸引力、感染力、渗透力和塑造力。教育者需要创新教育方式，不仅重视课堂教育，更要开辟非课堂的教育。在课堂教学上增加学生的参与度，安排专题讨论、知识分享、情景展示等多种教学活动，采用情感育人的教育方法，提高学生的学习热情，为大学生认知认同革命文化增加情感驱动力。在非课堂环境下，教育者需要利用网络信息技术实现更具吸引力的革命文化教育，例如通过“五微”向大学生传递革命文化的基本内容，在潜移默化中加深其对革命文化的认知认同。(www.xing528.com)
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