引领青年才俊树立国际国家意识，助力培育中外人才

“培养什么人，是教育的首要问题。”人才培养是人才成长和成才的基础，是人才队伍建设的最根本问题。目前，世界的总体发展呈现出相互依存、相互联系的趋势，各国之间的交往和交流日趋频繁，“世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关……”^[4]这进一步暗示我们人才的培养和成长不仅要适应本国发展的实际，更要适应国际社会发展的潮流。

首先，在人才培养方面要着力于国家意识的培育。国家意识的培育，不仅包括加强教育对象对国家基本国情的认识、对当前党和国家面临的考验和挑战的认识等，还包括增强教育对象的民族认可和民族认同、增强教育对象的文化自信和社会担当。国家意识的培养和增强在很大程度上能激发公民的责任心和义务感，有利于国家的昌盛和民族的强大，使国家在激烈的国际竞争中立于不败之地。

国家意识的培养，就是要加强对青年人进行基本国情和基本路线内容的教育，加强对中华民族优秀传统文化、革命文化和社会先进文化内容的传播，加强对我国社会基本政治制度和经济制度的普及和教育，等等。国家意识的培养要坚持立德树人的根本教育任务，要鼓励教育对象守社会公德、行职业道德、传家庭美德、讲个人品德，积极弘扬中华民族优秀传统道德，用德行提升自我，用德性修养自我。(www.xing528.com)

其次，在人才培养方面更要注重国际意识的培育，培养适应时代发展的国际人才，我们的教育不仅要培养具备国家意识和适合本国发展的国家性人才，更要培养适应时代发展的国际人才和全球性人才，引导青年人才树立国际意识、发展国际眼光、开阔全球视野。如今的世界就是一个地球村，全世界人民生活在同一个地方，全世界人民的命运相互依存，难以分割。任何一个国家的发展，离开了与其他国家的合作和交流都会陷入孤芳自赏的狭小天地。世界因合作而进步，人民因交流而发展。如今，世界各国的联系越来越紧密，对于国际人才和全球性人才的需求越来越迫切。我国作为世界上最大的发展中国家，人口数量占据了世界总人口的近20%，发展的目标不仅仅是保证本国人民过上幸福美好的生活，更希望能和世界各国人民一道促进世界的发展，让世界各国人民都能过上幸福美好的生活。

对于国际意识的培育，需要做到加强教育对象对全球发展趋势的认识和了解，对国际热点问题的了解和关注，对世界各国文化和历史多样性的了解和学习。用开放的心态、平等的观念自觉了解世界发展的多样性和丰富性，尊重世界各国的文化传统。一方面，将中国的发展理念和优良传统带出国门，走向世界；另一方面，将世界各国的发展成果和发展理念引入中国，相互促进，互相进步，以积极、平等、开放的心态参与国际活动和国际竞争。