马萨诸塞州中小学教育局（Department of Elementary and Secondary Education）的主要职责包括审核教师资格证，分配州政府和联邦政府的教育经费，帮助各学区实施学习标准，监督全州范围内的标准化测试，管理学校和学区，召集学区和个人分享他们的教育最佳实践。除此之外，中小学教育局还会收集各方面的教育数据，帮助州政府和各学区进行决策。[54]也就是说，马萨诸塞州中小学教育局为全州404个学区提供领导、管理、监督、支持、问责等，服务近100万名公立学校的学生和2万名成年学习者。[55]
教育专员（commissioner）由马萨诸塞州中小学教育委员会任命的，是马萨诸塞州公立学校系统的最高管理者，领导马萨诸塞州中小学教育局的相关活动。杰弗里·莱利（Jeffrey C. Riley）是2018年4月上任的教育专员。在他的领导下，马萨诸塞州中小学教育局的相关办公室和团队的工作重点包括行政和财政、学区支持、教育选择、教学指导、法律、规划和研究以及学生评估等七个方面。[56]马萨诸塞州法律规定了教育专员的职责，教育专员在马萨诸塞州质量保障中具有重要作用：（1）教育专员需要分析公立中小学以及职业技术教育的当前形势、未来目标、需求以及目标，并且向中小学教育委员会提出相应的建议来实现高度合作协调的高成就的公立学校系统；（2）教育专员需要与中小学教育委员会进行协商，为教育秘书长准备公立中小学和职业技术教育的五年计划，这一计划包括中小学入学预测、目前设施的使用、研究的进展、项目的表现、社区服务项目等；（3）教育专员要协助学区建立基于学校的管理系统，这一管理系统需要汇集专家、家长以及学生的智慧；（4）教育专员需要为学区和特许学校提供指南和持续的培训以确保学生评估的质量；（5）教育专员要评估学区和特许学校实施的特殊教育项目；（6）教育专员需要收集和分析各学区教育项目的数据和资料；（7）教育专员需要评估和监督包括特许学校在内的公立学校改进项目的有效性，等等。[57](www.xing528.com)
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