幼儿园文化建设要重视师德建设。师德是精神文化中的核心要素，教师队伍崇高的道德修养能提升幼儿园的整体文化品位。教师队伍是幼儿园文化建设成效的体现者，它直接表现在教师在履职过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题、做好工作。教师道德素质不仅决定了教师业务素质的发挥与发展，还决定了幼儿园文化建设的品质。所以教师职业道德建设是幼儿园文化建设的基础，也是幼儿园文化建设中最重要和最核心的内容。幼儿园领导要重视将师德教育落实在日常的每一项工作之中，每个岗位之中，每个人的心中，不断探索适应新时期师德建设的新内容、新方式、新手段，不断向教师传递积极的思想和向上的精神，让教师主动融入幼儿园的文化建设之中，实现自觉的道德升华。
如何让师德落地生根？如何铸就教师“勤奋、奉献、敬业、团结、创新”的精神文化？要依靠幼儿园领导长期不断的教育引导来形成。如在幼儿园开展社会公德、职业道德、家庭美德、诚实守信、感恩社会的教育活动；开展教学一线争先锋、班级管理争能手、帮教学生争典型、为人师表争模范、依法执教争一流，促使幼儿园管理上档次、保教质量上台阶、德育工作上水平、法治教育上层次，办人民满意的教育的“五争四上一满意”教育活动；开展“比学习、比纪律、比作风、比师德、比廉洁、比教学”，师德师风优、纪律作风优、廉洁育人优、教学质量优，办人民满意的幼儿园的“六比四优一满意”教育活动；开展立师德、铸师魂、强师能、正师风，政治素质好、教学技能好、师德修养好、做人民满意的教师的“四师三好一满意”的教育活动。通过以上丰富多彩的主题教育活动，努力创设敬岗爱园、乐教善学、德艺双馨的人文氛围，进而引导和帮助教师进行自我教育、自我发展和自我激励，提升教师工作的精神动力，提升幼儿园的精神文化品质。(www.xing528.com)
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