体验高中主题教育，适应新要求，实现梦想

活动3：追梦之路，从不平坦

追梦路上，总有险阻。来到朱家角中学不到两个月的我们当务之急是要适应高中生活。接下来，同桌讨论、交流：高中生活和初中生活有什么不同？请结合具体实例说一说。

生1：初中时，起床是由生活老师叫起的，现在要自己起床，高中比初中更自由。

生2：初中的时候，我的成绩排名靠前，但是现在我在班级是落后了，我要更加努力。

生3：初中读得是内初班，有机会回家。高中在上海，一年才回去一次。我要克服想家的情绪。

生4：初中校内活动较少，高中有很多活动，可以学到更多。

生5：初中英语、化学教得慢，高中背的单词和学的知识都更多，我要合理安排时间。(www.xing528.com)

小结：通过比较，我们明白了高中生活给我们提出了全新的要求。我们要追逐自己的梦想，就要积极适应这些要求：课程变多，要求我们合理自主学习；活动变丰富，要求我们锻炼能力；寝室卫生自己做，要求我们生活自理；克服想家情绪，要求我们独立自强……

提问：面对全新的高中生活，我们该怎么做呢？

请《论语》拓展课学生读“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道正焉，可谓好学也已”一句的感想。如下：在我们求学成长的路上，会遇到种种困难与挫折，面对挫折不同的态度会有不同的结果。即使有挫折，即使难过，即使多次失败，也不要轻易放弃。生命，应该对困难说不在乎。作为高中生，也许我们真的有太多的烦恼，沉重的负担压得我们无法喘息，而我们却不愿意掩面抽泣，为何不去挑战，让青春在挥汗的战斗中变得有声有色。没有人逼你离开家去一个陌生的地方，也没有人逼你每天背单词背到头痛。因为我们有自己的梦想，我们想要了解更大的世界。我的梦在哪里，我就漂在哪里！

设计说明及反思：组织学生讨论、交流高中生活和初中生活的不同。这样做，一方面想要让学生明确新学校的新要求；另一方面引导学生明确要追逐自己的梦想必须先适应这些新的要求。

我汇总了试教班级学生对这次讨论的发言，对正式课堂上本班级学生的回答进行了这样的预设：高中和初中生活大不同，主要体现在学习和生活两个方面。学习上考试的科目变多，教学进度变快，教学难度变大，校园活动变丰富；生活上需要面对新学校、新老师、新同学和全寄宿生活。没想到正式上课的本班级学生比较了高中生活和初中生活的不同之后，没有表现出困惑和迷茫。他们已经用一种积极乐观的心态去面对全新要求，在回答的时候甚至开始总结适应新环境的经验：要合理安排时间、学会调节自己的情绪、掌握学习方法……我及时调整了课堂的节奏，点出学生已经在积极适应高中生活了，这背后的情感支撑就是你们心中有追逐的梦想。对此，我深深感受到一堂课的生成是不能预设的。即便试教过，真正上课时候的师生互动所凝结成的场景也不会和试教时一致的。所以，每一堂课都要充分关注学生的表现，激情碰撞，以期达到教学效果。