读书百法：郭豫适带来无定法

著名红学家、华东师范大学中文系博士、研究生导师郭豫适教授，在论及读书方法时，提出了一个非常独到的观点：“读书无定法”。他说：

“读书以何种方法为好？是博览还是专研？是细读还是粗读？是有目的有计划地阅读好，还是兴之所至自由地阅读好？是带着一定任务读书，还是不带任务读书好？是‘苦读’——咬文嚼字、寻根究底地读好，还是‘乐读’——轻松愉快、赏心悦目地读好？如此等等。古人云：‘文章千古事，得失寸心知。’我觉得读书和作文一样，各人情况不同，具体方法有异，各人成功的经验和体会也不全一样。”

郭教授自己的体会就是：读书无定法。他认为，很难说某一种方法最好。要说最好的方法，那就是各种办法兼容并包，根据实际情况分别采用。

郭教授主张对各种读书方法，要进行辩证地具体地分析，比如说：“博览有博览的优点，专门研读有专门研读的好处。带着任务读书，其好处是目的性强；不带任务读书，其好处是兴趣自由。细读、‘苦读’，好处是深入钻研，细心体会，缺点是太花时间精力，而且有时颇为辛苦；粗读、‘乐读’，好处是省时省力，覆盖面广，缺点是浮光掠影，不求甚解。”(www.xing528.com)

既然各种读书方法都有利有弊，那么究竟采用何种方法读书呢？郭教授以为，这要“从实际出发，阅读方法取决于阅读目的和阅读条件。就前者说，可以是为了完成某一任务，可以是为了一般的增长知识，自然也可以是为了业余休闲，从书里得到某种安慰或精神享受。就后者说包括主观条件和客观条件，各人所处时、地不同，条件各异。不过读书即使有千种不同、百般殊异，归纳起来，无非就是两种：研究式的阅读和非研究式的阅读。每个有阅读能力的人，我以为这二者均有需要”。

郭教授还进一步指出：研究式的阅读和非研究式的阅读这两者之间，在一定的条件下，是可能互为转化的。比如你本来是为研究而读书，开头无甚兴趣，可是随着阅读、研究的进展，兴味可能越来越浓；或者你原来只是出于兴趣读书，可是读着读着，也许就会酝酿出一个有意思的研究题目来，这时候，研究式和非研究式、兴趣式和非兴趣式两种阅读便结合在一起了。