中国共产党早期的马克思主义教育理论家杨贤江同志，同时也是一位杰出的青年运动领导人。他写过许多有关青年修养与青年教育的文章。他对青少年的读书问题也极为关心，曾在《学生》杂志上发表过《论读书方法》（一、二、三、四）四篇文章，介绍了自己的和有关学者的许多好的读书方法。
在《论读书方法》（四）中，他曾写道：“读书之后，宜口演笔述，则所得更多。因吾人读书，虽似已明意义，而往往尚未实在贴切，必向人述说所读者，而后所通晓者方不致模糊，亦不能错乱。”
这里说的是为什么读书要“口演笔述”，因为我们读过书之后，往往觉得已弄清了书中的内容，而实际上并没有真正搞清楚，这就需要向别人讲一讲自己所读的书。一讲，对书中内容的印象也就清晰了、深刻了。
杨贤江还介绍了怎样口演笔述的方法，他说：“其法可立一读书社，一社以七人至十二人为度，每星期一次会集，各人先约定读书一种，聚会期，则请一二人陈说所读书之内容大概，长短所在，并及著书者之生平，成书之略史。以次轮流，周而复始。”(www.xing528.com)
几个同学好友定期在一起谈谈自己读书的情况，的确是个好办法。那么有人说：“我一个人独住在一个地方，没有与朋友交流读书心得的条件，怎么办呢？”
也有办法的。杨贤江接着说：“至如乡居僻处之士，独学无友，可以笔录之法代之。即每阅一书既竟，则述其大旨与长短，作为序或跋一首，录之于册。有所评论，不妨随意记之，以为后日比较自己学识进退之证。古人所著读书记，皆是此例。”
独学无友的人，读完一本书后，就随手写点读书笔记，可以写书的内容提要，也可以写读后的心得体会，还可以写批评的意见，写什么都行，长短也不论。这样一“笔述”，不但对掌握书的内容有益，而且一旦写得多了，说不定还能像前人那样，出版一本“读书笔记”之类的著作呢！
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