知识产权保护的重要性及方法

一、教学资源分析

目前，西方发达国家与发展中国家之间的知识产权纠纷主要集中在软件产业方面的知识产权和音像市场方面的版权，这两方面知识产权的主要特征是富有创新精神，而且对这些知识产权的保护在技术层面上而言有一定的难度。非法复制、传播的成本很低，而造成的危害则是相当巨大，比如，复制一张盗版的软件光盘或音乐CD 只要几元人民币，这张音乐CD 的价值可能要上百元，而一个软件的价值可能高达几十万元。

从一个方面来说，因特网的广泛运用，对知识产权的保护产生了巨大的冲击。现在世界上许多国家都认识到因特网在知识产权保护中的重要作用，纷纷对利用因特网非法复制、传播、下载盗版软件和音乐CD/MP3 的行为做出限制，体现了对知识产权的保护。

同时，各国也注重专利的申请与保护这在技术领域的应用则更广泛一些。

教学资源包括：多媒体课件、视频、学案、课外主题网站等。

二、学生情况分析

学生对知识产权应该会有一定的了解，如我们生活中经常出现的盗版光碟、假冒伪劣产品等，但还没有形成很清晰的知识产权意识。对于专利，可能更是陌生。而本节课的内容比较抽象，学生对教材的内容会感觉枯燥无味而没有什么学习的动力。因此，本节课对教材做了很多的整合，多设计一些能吸引学生的话题或案例，以调动学生的学习兴趣，积极地参与到课堂中来。

三、教学设计整体思路

本节介绍了知识产权和专利的有关知识，旨在让学生知道知识产权在技术领域的重要性，以及互联网环境下知识产权保护的意义与挑战。通过案例让学生对专利及其意义有一个基本的了解。而本节课内容的理论性强，也比较的枯燥，照本宣科的话学生会没有太大的学习热情。所以这节课整合了其他版本的教材内容，引用CCTV《今日说法》以案说法的模式，选择一些学生感兴趣而又贴近学生生活实际的经典案例，通过案例的分析与讨论达成教学目标。在课堂的最后一个环节，组织学生对“山寨，是创新还是盗版？”进行辩论，通过同学们的唇枪舌剑和教师的引导，形成共识：做一个尊重知识、崇尚创新和诚信守法的人！

四、教学目标分析

1.知道知识产权的定义（信息）在技术领域的重要性（通用）。

2.了解知识产权形成的历史进程（信息）。

3.了解专利的作用、有关规定及申请办法。（通用）

4.通过案例学习使学生知道知识产权保护的重要意义。（信通）

5.通过案例分析使学生了解知识产权保护的方法和途径，加强知识产权方面的自我保护意识。（信通）

6.培养学生的团队精神、合作意识。（信通）

7.增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。（信通）

五、教学重点与难点

重点：知道知识产权保护的重要意义，专利的作用及相关规定。（信通）

难点：申请专利的条件及如何申请。

六、课时安排

1 课时

七、教学流程

八、教学过程

（一）新课导入

【新闻引入】“双色球”遭商标抢注拍卖起价高达400 万。为什么家喻户晓的中国福彩“双色球”居然给一个无企业无产品的普通市民成功注册？

设计意图：通过新闻激发学生的好奇心，引出课题“知识产权及其保护”。

（二）新课讲授

知识产权逐渐形成的不同历史时期，知识产权所被赋予的不同历史使命，及其主要特点。

知识产权的定义和广义狭义所包含的类别。

师生活动：阅读课本，了解新知（信息通用课本）

【案例分析】武汉市的刘汉武未经任何人的允许，将大学英语的系列教材《大学英语精读》《大学英语听力》私自印刷2.4 万余册全部卖给湖北大学、华中师范学院等武汉高校。法院判定刘汉武侵犯了著作权，处罚金2 万元，10 个月有期徒刑。

【学生讨论】如果我借其他同学的书复印后自己看，算不算侵犯著作权？网络的MP3 呢？网络软件呢？

【案例分析】美国对网络音乐下载的限制。（PPT 展示）

拒绝盗版

（播放多媒体视频，认识使用盗版软件是违法行为）

师总结：同学们，盗版计算机软件是指非法出版发行的计算机软件，盗版行为带来的最直接的恶果就是软件创作者的积极性和利益受到打击，相关的产业和市场秩序受到严重影响。

合法的正版软件保证软件的完整性与安全性，能够保证没有病毒。如果软件质量有问题，正版软件可以得到良好的售后服务和技术支持。

【案例分析】中国自有品牌DVD 每台需向由7 家DVD 技术及格式的主要开发公司（主要包括日立、IBM、 松下、东芝、三菱、JVC、华纳）组成的DVD 6C 联盟缴纳专利费15 美元左右。中国一年生产1 4 0 0多万台DVD。(www.xing528.com)

【案例分析】

◆案例1：我国对乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三个引进项目中，其列入39 个外国专利，支付专利使用费高达750 万美元和718 万人民币，但据确查乙二醇生产中的22 个专利，在签合同时已有7 个专利超过了专利有限期，而我们还在高价支付专利费。

◆案例2：日本松下电子产业部等几家公司，对上海无线电某厂转让的十个专利中，有六个是属于未经批准的专利申请，而我们却当正式专利来支付费用。

【结论】专利的时效性、地域性

设计意图：通过上述案例来了解知识产权，比较容易接受。通过案例引出专利权，了解新挑战，理解专利的时效性和地域性，化抽象为形象。

【案例分析】学生获专利

【提问】

1.你觉得图中的他们应该申请哪一种专利？

2.怎么申请？

PPT 展示：

设计意图：以其他学生的案例引入，同学们应该很有亲切感。同时，以此让学生知道发明创造并不只是科研人员的专利，我们普通人，只要有心，也一样可以。（破除专利的神秘感）

【案例分析】

福建农业大学10 多年来，先后成功研制了近20 项具有国际先进水准的成果，却只有3 项申请了中国专利，1 项申请了外国专利。菌草技术通过会议、论文等多种渠道传遍了16 个国家，使这些国家产生了巨大的经济效益，仅花菇一项的年产值目前全世界就达100 亿美元。

设计意图：“我们搭台，别人唱戏”，本可通过申请国外专利取得此项技术在国际上的垄断地位而能获取的巨大经济效益，如今只能眼睁睁看着肥水流入外人田而又无可奈何。再次强调专利申请的重要性。

【辩论】山寨，创新还是盗版？

学生分成正反方，进行辩论。

【小结】从目前来看山寨经济还有一定的市场，我们应该取其精华、弃其糟粕，使其能为我国经济的良好发展做出贡献，这才是明智之举。

＊＊＊＊＊＊在模仿中创新＊＊＊＊＊＊

设计意图：在辩论中达成知识的生成和情感的升华。

（三）课堂小结

PPT 展示世界知识产权日——宣传标志

国际社会对知识产权保护的国际公约的主要内容和重点保护的对象。

教师寄语：

树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，做一个诚信守法的人。

（四）课后探究

模拟一个产品专利的申请过程。

（五）知识拓展

课外主题网站：中国知识产权网：http：//www.cnipr.com/

国家知识产权局：http：//www.sipo.gov.cn/sipo/ 等。

设计意图：自主学习，获得新知。

九、教学反思

本堂课通过热点视频引入激发学生学习兴趣，同时通过关于“山寨”的讨论，使同学们积极参与到教学过程中，充分地发挥了学生的主体作用。教学过程中教师的适时引导使学生们的讨论更加充分和深入，最后通过讨论和总结形成了知识的升华。

通过课外主题网站的学习拓展了学生的视野，丰富了教学内容，使学生的学习更多样，更精彩。

十、教学评价

1.视频导入极大调动学生学习积极性，激发实践热情。

2.教师通过富有激情和感染力语言和动作很好地调动了学生的学习积极性，整堂课很好地完成了课堂教学目标。

3.小组合作探究，运用知识解决实际问题。

4.评价环节，运用自评、互评、教师点评相结合，资源共享。很好地完成了教学任务。