吉他社社员 佚 名
扁鹊是春秋战国时期名医。由于他医术高超，被誉为“神医”，所以当时的人们借用了上古神话中黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，即“望、闻、问、切”，开启了中医学的先河。控江吉他社则借用“四诊法”，以提升社团活动的品质。
一法曰“望”，取其意看，引申为欣赏。吉他社的同学们总是三五成群，结伴去欣赏不同风格大师的演奏会，通过欣赏陶醉其中。大师炯炯有神的大眼睛充满了智慧，手中抱着一把颜色略显古朴的吉他，灵活的手指如同翻飞的蝴蝶在六根琴弦中上下翻飞，手指所到之处，便会有时而激情澎湃、时而万般柔美、时而淡淡忧伤、时而喜悦欢快的音符在音乐厅回荡。欣赏大师的演奏会，令我们深深地感受到要想把一首曲子弹好，除了刻苦的练习外，最重要的是理解曲子的内涵，一次次地去体验和思考。只有了解曲子的真正意义，才能演奏好它。
二法曰“闻”，取其意听，引申为聆听。吉他社的同学们集思广益，利用各种学习资源，邀请民谣与古典吉他中小有名气的指导老师来指导，通过聆听专业老师的指导，从而提高弹奏的水平。练习时自己瞎捣鼓总觉得迷茫，怎么也弹不好，学习中几乎犯了所有新手都会犯的错误，比如手指推弦、不会护弦等等。经过老师的指导，对每个技术动作该怎样完成都有了清晰的认识，也有了正确的练习方向。在弹奏过程中，一点点细微的动作差异带来的变化却是天差地别的。在老师的专业指导下，同学们纷纷有了长足的进步。
三法曰“问”，取其意询问，引申为交流。吉他社的同学们建立了一个微信群，其目的在于建立一个大家练琴的心得体会和学习方法的技术交流平台。特别是把每一次练习吉他以后的感受在微信中与大家分享，把在训练过程中无法解决的弹奏技艺的困惑与大家交流，从而寻求解决问题的方法。并把集中学习或分散学习中的苦与乐和社团的同学们分享，这就增加了这个集体的凝聚力，使其成为一个其乐融融的大家庭。
四法曰“切”，取其意为切脉，引申为切磋。在每一个学期中吉他社都有一个常规的活动，也就是小型的演奏会，大家是因为兴趣走到一起，大家都在展示自己的技艺中获得成长。在小型的演奏会中，没有华丽的演出服，没有热烈鼓掌的观众，只需带上你心爱的吉他和一颗热爱吉他的心，准备一曲能够hold住全场的演奏就足够了。虽然是及其简陋的演奏会，但却是心与心的交流。
四诊法“对症下药”，不仅提高了社员的技，亦凝聚了社员的心，实乃治社之良方也！
专家点评(www.xing528.com)
纯粹的理论学习是“坐而论道”，控江中学的社团活动“玩而悟道”，具有变革学习方式的独特价值。从象牙塔中走出，社团课程提供了将理论知识付诸实践的平台，社团活动成功地将实践感悟反哺理论。在社团中玩出门道，体现的是“玩是学之始，学是玩之成”的玩学合一的学习方式变革，学生由此实现全面而富有个性的成长。
图2 倾情出演@吉他社
图3 弹唱@吉他社
图4 街头表演@吉他社
图5 手把手教@吉他社
图6 一把心爱的吉他@吉他社
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
