1.他打了个哈欠然后对自己说，作者真无聊。或者他笑着说，作者是个聪明有趣的人。或者他怒发冲冠，说作者应该是放荡之人。
2.他宽容地对待那些展示了自己弱点的角色。或者他严厉谴责那些屈服于最可怕的陋习的角色。或者他赞赏那些能如他所想而行动的角色，并且谴责那些做错事却拿不出正当理由的角色——这些角色可能就和他自己一样，但是他在现实中给自己找到了完美的借口。
（3）他对自己说，他“无法理解”某个人会这样做或会那样做。或者他告诉自己他可能会和故事里的人物一样“做同样的事情”。又或者，他说他“没时间”去看那些走了霉运的故事，或者其他“让他感觉很累”的观点。
但是，那些有过以上感觉的读者，或在阅读时表达过这些观点的读者，并不一定认识到自己是在评判作品，而且他们也不大可能认同此类涉及第三方观点的自我批判。但是，一旦我们认识到上述这种感觉，我们就能辨别它们的本质是评判性的。而且，一个小小的审查就足以告诉我们，它们其实是一种批判，注意三类不同表现，这种批判主义总是具有三种角度。因为，阅读一本小说是一种三方合作，其中包括：①作者；②读者；③他们之间的紧密联系，三方共同作用。
每一个角色，每一个情景，每一个角色和场景结合的成果，都有两位创造者：作者和读者。读者感受或表达出的每一种评判其实都包含以上三方面的内容。读者的每一种判断，都是自我帮助和自我引导的判断，都必须考虑到被评判的事物和其他二者之间的关系。(www.xing528.com)
让我们回到刚才被打断的关于更为复杂的、“具有建设性意义”的思考，这种思考会将独立的角色、理念、态度融入对不断变化的场景的想象之中。因此，逐步拼出小说概念的全貌，是我们必须完成的任务。对小说概念的理解可以使读者和作者之间的思想交流顺畅融洽，但此时读者还需要具备一种识别能力，那就是具备站在三个角度进行评判的能力——读者的潜意识往往处于一种批判性思考的状态，时刻准备着去审视、去纠正。
小说阅读中最常见的错误之一是读者认为小说中某个人物的思想是作者赋予的，依据这个人物的思想或道德观去评论作者，带着这种偏见去阅读余下的内容。或者，作者批判了某个角色，或进行了自我批判，或以上两种情况同时存在，或因为作品中某个虚拟人物的行为，读者称作者为悲观主义者，或其他较为严厉的称号——因为这类作者的作品中表露的观点和思想往往显示出一种人类所能展露的坚决果断的态度，读者一时很难接受。
读者对作者或作品的偏见显然是因为读者在阅读中没有同时进行“批判”和“褒扬”，造成这一行为的更深层次原因可能是批判行为被滥用或读者受到了错误的引导。
这就引出了我们在“如何阅读一本小说”的标题下必须考虑的最后一点。
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