精细、有针对性训练可以提高我们的阅读技巧。因此，我想鼓励你们将自我意识运用到阅读技巧。甚至，我还会鼓励你越来越投入，完全忘却自我，全身心地投入到阅读中，心无旁骛地发挥自己的能力。但同时，我希望你能充分了解阅读的技巧，做好提升阶段的心理准备，把这项能力训练得灵活自如，尔后自然而然地发挥出来；我希望你能逐渐形成一个独立的选择图书的试验体系，当然这必须基于对不同个体的阅读原因都充分理解的基础之上；我希望你逐渐学会通过在阅读中集中精力，收集感兴趣的内容及撰写读后感这些方式来不断完善自我。
我们已经考虑到阅读中个人提升方面的某些细节问题，随后也会解决其他方面的问题。
这一课我们要开始探索自身阅读的经历，要考虑选择图书时，准备建立的独立的试验系统的良好基础是什么。
接下来，我们会更加认真地研究阅读的重要性和阅读中我们的真实性格。
目前，最重要的是我们至少有一个总的理念，那就是“阅读时我们的确会发生改变”，这个理念会产生一个价值基础，即阅读会使我们受益，这个理论同样适用于自我调整会令价值基础变得更有效。
证明这一点很简单。(www.xing528.com)
当我们阅读时，即使外部世界什么都没发生，但我们的内心也发生了改变。当我们带着过去的经历去阅读时，改变就开始了：不论是经历重现还是给过往的经历注入新的认识、新的理解、新的同情、新的偏见以及新的思想，最终都会跟我们的内心融合，成为一种新的人生体验。
懂得苦与乐；体验喜悦与苦痛；被感动、去同情；去仇恨，去怜悯；去观察人性，然后去点赞或是谴责：以我们的标准去评判、去预估我们的差距；受到刺激然后变得积极主动；过去只能根据朋友的意见进行自我界定，但通过阅读“被唤醒”，从此敢于提出与朋友意见相左的规划……难道以上这些不正是生活的本质吗？难道这些不是生活中必不可少的调剂吗？难道这些不正是我们在阅读时或多或少会面临的状况吗？
如果以上种种都不会发生呢？
这个命题可以用与之相悖的理论来证明。如果阅读不能带给我们改变，那么阅读可能带给我们的价值是什么呢？或者说，我们能推断出的理论线索是什么呢？
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