【摘要】：作为求异思维的一种特例——逆向立意，对中学生的议论文写作有着积极作用。当然，逆向立意训练不能孤立地、单方面地进行，必须在求异思维的整体训练中有侧重的突出，切不可有所偏废，误以为逆向立意是包打天下的灵丹妙药。逆向立意能帮助学生形成良好的思维习惯，引导学生独辟蹊径地产生新认识，这也正是它的积极作用所在。
求异思维作为创造性思维的重要形式，从自然科学角度看，它可以发现新事物、新规律；从人文科学角度看，它可以突破陈规，创立新理论。作为求异思维的一种特例——逆向立意，对中学生的议论文写作有着积极作用。
（一）开阔视野
从思维方式上入手进行逆向立意训练，可弥补中学生认识水平等方面的不足，展现出一片新视野，使学生看到从前不曾发现的新天地，于熟视无睹的日常琐事中抓住闪光的东西，于习以为常的陈词成见中发现一道耀眼的光线，有时真能让人顿悟“回头是岸”的真谛。
（二）拓展思路
眼界打开了，所见多矣。所见犹多且为平时所不见，所思才可能多、才可能奇，文思才可能如泉涌，涌流出许多清新的活水，甚至出现思维上、认识上的质的飞跃，闪现出灵感的火花。(www.xing528.com)
（三）独抒新见
文思既如泉涌，于几许活水中定能觅得富于个性化的清流，使文思之泉充满灵性，灵秀之气浮于水上，灵性之花现于脑海，理趣之实如成竹在胸。如此，终使文脉随处见匠心，所作之文不落俗套，以至于点石成金，甚至脱胎换骨。
当然，逆向立意训练不能孤立地、单方面地进行，必须在求异思维的整体训练中有侧重的突出，切不可有所偏废，误以为逆向立意是包打天下的灵丹妙药。立意训练不止逆向立意一种。每有所思，可以想到它的反面、对立面，但要考虑逆向立意是否平淡、偏执、荒谬，是则必弃之。逆向立意训练不可过度、不能不切实际，要是把学生的思维引上不正常的轨道，可就“走火入魔”了。逆向立意能帮助学生形成良好的思维习惯，引导学生独辟蹊径地产生新认识，这也正是它的积极作用所在。
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