通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养、水平并学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。拜一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。
（一）第一阶段：通识培训和集中学习
1.教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度，为依法执教打下基础。
2.师德修养：着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪，增强初任教师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
3.班主任工作常规：着眼于怎样做班主任工作。
班主任治班方略、班级制度建设、日常管理学生心理健康教育等，结合实践为新教师提供班级管理的方法。
4.教师心理健康：为新教师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的发展提供指引。
5.教材教法研修：熟悉课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法，能根据内容选择恰当的教法。
7.现代教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导。
8.说课、听课与评课：让新教师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规提供理论指导。解读有关教育政策法规及学校教育目标要求。
（二）第二阶段：分项培训和分段学习
1.第一学期。
（1）参加培训学校组织的教职工政治学习，认真学习马列主义理论，并自学国家教委颁发的中学教师职业道德规范。(www.xing528.com)
（2）通读本学科的教学大纲，了解其全部内容，并结合疏通教材，掌握大纲对各年级的教学要求。
（3）精读本学科初中各年级的教材（化学学科精读初三、高一年级教材），掌握教材的全部知识内容。
（4）跟随一个班听本学科的全部课程，语文、数学、外语三科受培教师每周再听一节本学科其他年级的课，其余学科的受培教师每周再听不少于两节本学科其他年级的课。
（5）在指导教师的指导下，通过见习，逐步熟悉掌握如何制订教学计划，如何备课，如何进行课堂教学、作业批改、实验指导、成绩考查，如何搞教学总结等教学基本功。
（6）熟悉班主任工作职责，学习班主任工作经验，当好班主任的助手。
（7）在指导教师的指导下，或确定专题，编写选修课的讲义，或制订出一项课外辅导活动的实施计划。
2.第二学期。
（1）继续参加培训学校组织的教职工政治学习，认真学习马列主义理论，并且自学中学生日常行为规范。
（2）承担一个班的本学科必修课教学任务。
（3）承担一门选修课教学任务，或承担一项课外活动的组织、安排及辅导任务。
（4）担任副班主任，在班主任的指导下参与处理班级事务，锻炼班主任工作能力。
（5）进一步锻炼教学基本功。
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