【摘要】:提高教师业务水平的途径丰富多样,我们所进行的只是其中微不足道的一部分,但它已显示出勃勃的生机,为我校的教育教学科研工作注入了新的活力,有力地促进了教学质量的提高。当然,教学质量的提高是一个多方因素综合作用的结果。教师业务素质水平的提高,加上广大教师无私的奉献、辛勤的汗水、科学的探索换来了我校教育教学的丰硕成果。
提高教师业务水平的途径丰富多样,我们所进行的只是其中微不足道的一部分,但它已显示出勃勃的生机,为我校的教育教学科研工作注入了新的活力,有力地促进了教学质量的提高。当然,教学质量的提高是一个多方因素综合作用的结果。就我校而言,我认为:以下几方面因素在教学质量的提高上也起到了一定的作用:教育教学量化考评制度的不断完善化、科学化,激励着广大教师努力完成教学任务;从领导到教师上下一心,精诚团结,也是我校教学质量得以提高的重要因素之一。
教师业务素质水平的提高,加上广大教师无私的奉献、辛勤的汗水、科学的探索换来了我校教育教学的丰硕成果。各个学科多位教师辅导的学生,在中学生生物学联赛中、全国高中数学联赛、中国化学奥林匹克竞赛、主题教育读书活动、合唱艺术节大赛、全区青少年篮球锦标赛、校园足球联赛等一级或二级赛事中取得佳绩,屡获大奖;各学科组教师在全国、全区和固原市教育教学信息化大奖赛、中小学教师毒品预防教育优秀课件评选活动、青少年普法教育活动、青少年实践活动项目比赛、教师教学技能竞赛、“五个百”论文评选活动、“杏坛杯”教师教育教学成果评选活动等各级各类重大教学教研评比活动中荣获一二等奖或者优秀辅导员称号;多位教师的专著和教育教学科研论文结集出版或者发表在正式统刊上。(www.xing528.com)
辉煌的成绩属于过去,更艰巨的探索在于未来,为适应新时代社会发展和推进新课程改革的需要,在今后的办学过程中,我们将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为工作指南,以培养社会主义建设者和接班人为目标,努力实现应试教育向素质教育的转化,不断探索教学新路,创造出更加美好的教育未来。
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