研修的良师益友带给我们幸福

海子为我们留下了传世名句：“做一个劈柴的人，做一个喂马的人，面朝大海，春暖花开……”

专家们的讲座精彩纷呈，学者们的思想智慧频仍。不仅让我们收获了知识，开阔了眼界，更让我们感同身受，考量碰撞。我不仅深深的为专家们先进的教育理念、丰富的教学经验、豁达的人生态度、崇高的教育境界、深厚的文化底蕴、精湛的学术造诣、严谨的治学精神和上下求索的事业心、知行合一的责任感所折服，为能够有机会现场领教专家们的实践经验、理性思考和操作方法而倍感幸运、倍加珍惜。二十天的紧张学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，使自己在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”。短暂的研修培训，走进教授和名师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，乐观豁达的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

我想名师之所以被我们推崇为名师，专家之所以被我们尊崇为专家，正是因为他们无论在工作前，还是工作中、工作后；无论在生活，还是在治学、事业中，都能够全方位多角度系统化地去思考、研究并践行。在思考、研究中提出策略的路线图，根据事实分析，随即反思，调整思路，寻出解决问题的良策。在解决的过程中，教育智慧才会孕育而出，潜滋暗长。做为一名学员，我们不能一步成为名师专家，但我们可以向名师专家学习，力争做一个努力的人，做一个行走的人，力争做一个有追求的教师，做一个和学校、和学生共享人生出彩机会的教师，把自己发现的问题，引起思考的事例及时记录下来，慢慢积累经验，不断学习，不断研究，不断反思，不断总结提升，教育智慧就会一直闪现在我们的教育教学中，播种、生根、开花、结果。(www.xing528.com)

本次培训内容丰富，形式多样，有拓展培训、专家讲座、自主研修、精彩一刻、教育管理实践、参与式研讨。通过耳濡目染，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了一定的提高。虽然从教20多年，谈到学生成绩自己还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。

在本次培训中，我们有幸聆听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，同时欣赏了名校独到的人文风情，感受了浓厚的学习氛围，拨动了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有哪一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。