如何改善农村教育水平

刚才看到一则博文，题为“出生改变命运——农村孩子一开始就输了”（http：／／blog．sciencenet．cn／home．php？mod＝space＆uid＝200056＆do＝blog＆id＝472735）。推荐大家一看。

我认识很多复旦大学物理系的本科生，这些本科生中来自农村的极少极少！鄙人本科是20世纪90年代中期就读于苏州大学物理系，当时班上来自农村的同学在一半左右，包括鄙人。

为什么农村的孩子比较难进重点大学呢？这绝非重点大学有意为之，而是基于（大体）统一的标准，层层选拔之后的必然结果。

那么农村的孩子与城市的孩子相比，差在哪儿？其实，从统计的观点（人才分布规律）看来，两者很近、应该没有差别，但是，农村的孩子上重点大学的几率就是比城市的孩子少。原因何在？鄙人试着从3个方面来分析看看，以达抛砖引玉之效。

（1）从国家提供的教育环境来看，就其整体水平而论，很显然农村的教育比城市的差。欲解决此问题，需要国家整体协调教育资源，我讲的教育资源的重中之重就是师资力量（并非高楼大厦之谓也）！没有高水平的老师，永远教不出优秀的学生，此所谓“名师出高徒”！

（2）从农村家庭提供的教育能力来看，很多家庭囿于经济和／或（父母）视野的限制，导致小孩的发展受到致命的遏制。就经济上而言，现在农村的整体经济水平正在大幅提升，相比较（父母）视野而言，情况比较乐观些。父母自身的视野对小孩的限制是非常巨大的，这里我特别想用“巨大”这个词，很多小孩（特别是小学和初中）在未来的选择上非常被动，通常都是父母全权处理，父母叫他／她放弃上学，他／她也就放弃了（案例一：我认识一个成绩很好的农村学生，情况就是这样，尽管她当时的成绩考上了比较好的高中，但还是不得不听父母安排回家务农，现今的她已经是几岁孩子的妈妈！！案例二：当年鄙人初中毕业后考上了县城里的省重点中学，这所学校是城里孩子的父母梦寐以求的地方，但是，鄙人的一些长辈以鄙人没有能够考上他们心目中的理想场所（中专）而议论不已，结果搞得当时的鄙人亦以考入此学校为羞愧。现在看来，可笑啊！）。欲解决这个问题，鄙人暂无比较有效的建议，唯建议各种公众媒体的合理引导（这也许看起来还算切实可行些）。(www.xing528.com)

（3）从孩子自身看来，我看不出他们比城市小孩差在哪儿。而事实上，我眼中很优秀的儿时伙伴，现在（或此刻）正在田间劳作，或在各个城市里顶着“民工”的头衔在干着各种各样的活儿。我不是说他们现在的工作不好，我只是说，他们——如果他们当初出生在城里——原本也可以以他们优异的学习成绩而干些不同的工作。

附带一说：我课题组里的研究生来自农村的比较多，他们在研究上的表现我非常满意，我看不出他们与其他城市小孩的差别，其实在埋头苦干方面，他们的表现还常常令我惊讶。（也许）可见，当城里小孩和农村小孩置于同一种教育环境下，从研究和学习的表现上看来，他们是没有差异的，至少在鄙人的课题组内情况如此。

人是不可再生资源。农村的小孩是一个大的群体，如果社会能够、却没有让他们得到足够的发展，该是社会的悲剧，是对有限资源的极大浪费。我们这个社会绝不应让资源变成负担，否则就是无能或不作为的一种体现。每一位教育工作者有责任和义务为减少城市小孩和农村小孩之间的差距而尽力！

[1]此文最初于2011年8月7日发表于新浪博客：http：／／blog．sina．com．cn／s／blog＿53af0c0f0100wbwl．html。