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物理系本科生的科研思考

时间:2023-08-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:我初步总结了一下,现在物理系本科生参加科研主要有以下6种类型:1.“大棒”型何谓“大棒”?例如,在大三上学期选择“科研实践”课程的同学多属此类。我本人带过10个左右这样的同学,尚未有同学通过科研实践做出可以发表的研究成果。当然,选择“科研实践”的同学中,也不乏属于“风味小吃”型的,见下。,还是6,作为本科生,我们参与了物理科研,只是以物理为载体,初步培养了我们自己的创新能力。

物理系本科生的科研思考

[题记] 此文分析得若有不当之处或不足之处,还望各位多扔几块砖头,以便我修改完善,从而有助于一些同学在规划未来时参考——虽说未必有益,至少肯定无害。

我初步总结了一下,现在物理系本科生参加科研主要有以下6种类型:

1.“大棒”型

何谓“大棒”?不参加不行呗。例如,大四下学期的《毕业设计》,这是必修课,每位同学都需要参加。大体说来,申请出国继续深造的同学,在大四下学期通常无法专心做毕业设计,因为递交申请、准备面试,花去了他们大量的时间和精力;而本科毕业将参加工作的同学,则不少都提前进单位开始实习了,这类同学中多半不再以物理研究为未来的职业,所以,毕业设计相对来说,完成得比较马虎;毕业设计开展得比较认真的同学,当属选择在本系直研(直博)的同学了,他们因为选择了直升,早就订好研究生导师了,所以,他们通常在相关导师的课题组中做毕业设计,他们的毕业设计可以看作他们研究生生涯的开始,这类同学一般都会较另两类同学认真对待毕业设计——主观上,愿意认真,客观上,亦有时间认真。

2.“胡萝卜”型

何谓“胡萝卜”?可以不参加科研,但是,如果参加了,就会得到额外的“好处”,这个好处就是我指的“胡萝卜”,即“学分+牛推(牛的推荐信)”。例如,在大三上学期选择“科研实践”课程的同学多属此类。因为选择这个课程的同学,多半目的性非常明确,就想多拿“科研实践”这门课的学分,所以,大体说来,他们还能够比较认真地完成老师布置的科研任务。同时,这类同学中的不少人还是冲着“牛推”来的,做了一个学期的研究,或多或少,与老师也比较熟稔了,所以,两学期后申请出国什么的,相关老师显然会鼎力推荐,“牛推”也就有了。

我本人带过10个左右这样的同学,尚未有同学通过科研实践做出可以发表的研究成果。对这类同学而言,参与科研的经历本身比结果更重要。所谓“实践”,本意许是如此,因为对新手而言,一学期的时间是很难完成一个像样的课题的,再且,这学期是大三上学期,课务非常重,客观上也不可能投入非常多的时间在科研上。

当然,选择“科研实践”的同学中,也不乏属于“风味小吃”型的,见下。

3.“风味小吃”型

何谓“风味小吃”?食之是为尝新,满足自己的好奇感。科研原本就是为了“探索真理,满足好奇”。不少同学凭借一时好奇,选择了一位教授的课题组,参加了科研,有的同学,食之津津有味、乐在其中,从而坚定了一辈子的选择,一时的好奇涅槃为毕生的兴趣——“风味小吃”烹调成“饕餮大餐”了。有的同学,这山看那山高,那山看了,还有更高山……

部分这样的同学在我的指点下,曾经有论文发表过,亦有同学后来选择了出国读博或在本组直研,有的已经做出了很好的研究成果。为什么?主要是因为科研动机比较单纯,为兴趣而科研,而且客观上参与的时间也可以保证,像是有的同学从大二就开始参与了。

4.“钻石”型

钻石属于奢侈品,无它,不少,有它,尽显奢华。例如参加莙政、望道、科创等项目的同学当属此类。

这类同学因为有学校相关行政部门的组织、督促,通常能够比较好地完成课题并发表一些成果。这类同学在我的指点下,曾经有论文发表。当然,这类申请,因名额有限,竞争通常比较激烈!申请成功者,当是同学中佼佼者,利用学校的优质资源,辅以自己的大大钻研,结合导师的小小指导,欲出成果,可以期待矣。

5.“莫名其妙”型(www.xing528.com)

这类同学参与科研的原因通常有两个:一是“辅导员叫我们参加教授的课题组,越早越好,也就参加了”,一是“别人都参加了,我也参加”。这些同学的参与原因显得有点“莫名其妙”,因为莫名其妙也就参加得有点“稀里糊涂”。怎么理解这个稀里糊涂呢,参加了后,没有多长时间——这个时间通常以天(或小时)为单位,就先宣布再退出、或不宣布而退出了。此所谓立场不坚定者。

6.“杂烩”型

至此,虽然已经分了5种独立的类型,但是,有的同学一人可占两种或更多,此所谓“杂烩”型。

无论属于1,还是2,……,还是6,作为本科生,我们参与了物理科研,只是以物理为载体,初步培养了我们自己的创新能力。这种能力是一种素质,它不仅有益于我们未来与物理研究有关的工作,而且有益于我们未来与物理研究无关的任何工作,所以,

——想拿学分或“牛推”者,需要认真地、投入地参与,你会得到你想要的好绩点和“牛推”,还有创新能力;

——想出成果者,需要认真地、投入地参与,你会得到你想要的好成果,也许是阶段性的研究成果,还有创新能力;

——为了满足好奇而参与者,需要认真地、投入地参与,你会发现科研真的非常奇妙,还让你拥有了创新能力;

——被动的、不得不参与的、或莫名其妙的参与者,需要认真地、投入地参与,你会发现科研并不是你想象中的面目狰狞,它可以让你具有创新能力;

……

科研创新,让我们更充实,让生活更美好!但是,需要我们的认真、需要我们的投入!最后,胡诌几句,聊作结尾:

网游诚有趣,逛街品自高;

若为创新故,两者皆须抛!

[1]此文最初于2009年9月27日发表于新浪博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_53af0c0f0100ex36.html。

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