授课时间：2015年11月17日
授课地点：闵行区莘城学校
1.以解读文意
师：请大家齐读课文。
(生齐读)
师：刚才听大家通读了一遍后，我发现你们在断句方面有些问题。
师：是“从小丘西/行百二十步”，还是“从小丘/西行百二十步”？
生：……
师：大家再读一遍，读慢一点，答案就出来了。
生(齐)：从小丘/西行百二十步。
师：那么这个“西”什么意思？
生(齐)：向西。
师：对了，这里“西”是名词做状语，向西。如果是“从小丘西/行百二十步”，那“西”是什么意思？
生(齐)：在西边。
师：大家再看一看，断在什么地方，是在“卷”，还是“石”？“卷”是什么意思？
生：翻卷。
师：这个是使动用法，使……弯曲。
生(齐)：全石以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂……
2.此“洌”非彼“冽”
师：这篇文章有一个争论点，“水尤清冽”，是两点水的“冽”，还有个三点水的“洌”，现在一直有争论，三点水的“洌”是什么意思？
生：水很清澈。
师：好，两点水的“冽”是什么意思啊？
生(齐)：寒冷。
师：如果你觉得是三点水的“洌”，把相关的句子画出来；如果你觉得是两点水的“冽”，也把相关的句子画出来。
生4：认同三点水的“洌”，是“近岸”，他还没摸，他不知道水是温的还是凉的。
生5：“潭中鱼可百许头”“皆若空游无所依”说明水是温的，因为在冬天鱼都藏在水底了。
师：哪个地方看出不是冬天啊？
生6：“青树翠蔓”，说明是夏天。
师：只能说明是夏天，又没有触摸，还可以见鱼，这位同学的观点是赞同第一个“洌”吧？那还有反对意见吗？
生7：我认为是两点水的“冽”，文中有“凄神寒骨”，即凄冷寒彻骨髓。精神凄凉，寒气透骨啊。
生8：他所说的是空气的气温低，不是觉得冷。
生9：我觉得应该是诗人感到孤单。
师：诗人感到孤单吗？
生10：不是，他是和别人一起去的。
生11：我觉得他应该是“坐潭上”，所以感觉冷。
生12：我认为两者都是可以的。
师：哦，她认为两者都可以，这是第三种意见。(www.xing528.com)
生12：因为我认为他后面写的“寂寥无人，凄神寒骨”，是因为作者当时被贬以后，他认为自己远离官场，不被发现，所以他感到精神凄凉。说水清，就是他前面写的“日光下彻，影布石上”，日光照耀下鱼的影子都在石头上面，所以水清也可以表现出来，所以我想两个都是可以的。
师：噢，你说前面写的是水清。他寒冷是他情绪的寒冷、孤单。那这个地方别人没发现，柳宗元也可能没发现，你不是柳宗元怎么知道他如何想的？
生12：因为柳宗元写《小石潭记》的时候被贬。
生13：认为是第二个，因为“寂寥无人，凄神寒骨”。
师：好，“寂”，大家知道“寂”是什么意思？
生(齐)：寂静、幽静。
师：“寥”是什么意思啊？
生：……
师：悄、怆、幽、邃，这四个字又是什么意思？悄：忧愁；怆：悲凉；幽：幽叹；邃：深远。这是核心的东西，好，大家再理一理思路，刚才大家争论得非常好，没想到你们读得如此之深。那我们再读一读、再理一理、再想一想这个问题，然后我再期望、渴望得到比较连贯的完整的阐述，好吗？现在四个同学一组讨论一下。
(生讨论)
师：你们要完整地阐述你们的观点。第一：提出观点；第二：为什么要用这个？第三：用另外一个的错误。
生14：同意第一个(洌)。我认为水清洌，因为用了两次，在后面一点点就有一个“近岸”，说明他还没有到水边，还没有感受到水温，这个时候，他不知道水是热的还是寒冷的。“寂寥无人，凄神寒骨”是表达他内心的心情。
师：你是这样的意思，即：一切景语皆情语，他冷，是因为心情不好。
生15：在第三段，我们都漏了第三段。“潭西南而望，斗折蛇行”的意思是潭像北斗七星一样曲折，像蛇一样弯曲。我感觉它们也是对应了作者被贬的情形。
师：这个和作者被贬有什么关系啊？
生15：他因为看到了像北斗七星那样的曲折，像蛇一样的弯曲，想到了自己的境况。
(生赞同，也有不赞同的。)
生16：我认为只是写景而已啊。
生15：一切景语皆情语啊。
师：老师帮你们梳理一下，三点水的“洌”，写水清，文中哪里写水清啊？大家来读一读。
生(齐)：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
师：那后面怎么转到“凄神寒骨”呢？我们一起来读第三段。
(生齐读)
师：作者用了比喻“犬牙”，还有“斗”“蛇”。
师：这四个字“明灭可见”，他是想表现哪一个？“明”还是“灭”？
生：灭。
师：大家一起读第一个注释：选自《柳河东集》……
师：这几个字，大家一看就知道哪个字最关键——
生(齐)：贬！
师：“乐”后转至恐惧、迷茫，这个情况下之后，才什么？
生(齐)：凄！
师：这位同学非常好，她很敏感。看最后一段，总共几个人啊？
生(齐)：五个人。
师：是五个人，加上作者是六个人，跑那么小的地方，还“寂寥”？这五个人，我介绍一下，一个是和作者同贬永州的一个官员，一个是作者的好朋友，还有一个是他的弟弟，另外两个是作者的侄子。这么多人陪着他，他还冷，还寂寞，这说明他内心的凄凉，所以尽管有人陪也没用。
师：那现在我们再把这篇文章读一下，感受一下。
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