（一）课程背景
春天是万物复苏的季节，学生可以用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，去发现春天的美。学生由观察图画开始，熟悉植树的一般过程，并通过动手体验探究活动，知道春天是植树绿化的好时光，积极参与绿化环保活动。
小学二年级学生心理已趋向稳定，有一定的自主能力，可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。他们有着强烈的好奇心，喜欢大自然中美好的事物。
“我和小苗共成长”课程的理念为“以儿童的视角看春天，让儿童亲近大自然”。它着重增强儿童对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法，由此培养学生良好的行为习惯，体验劳动的快乐。
（二）课程目标
1.体验翻土、播种、管理、施肥、收获的全过程，从中获得最直接的感知技能，丰富情感体验，尊重生命、亲近生命、珍爱生命。
2.通过相关植物的种植和研究，提高学生实践研究能力，培养敢于提出问题的探索精神，并能积极主动地寻求解决问题的办法和途径。
（三）课程内容
本课程包含种植知识、种植技能、种植实践、种植交流四个模块，具体如下：
1.种植知识
具体内容是：了解学校“本草园”中一些中草药的名称、生长特点等。
2.种植技能
具体内容是：了解种植中“翻土—整地—施肥—播种—管理”等环节，初步掌握一些种植方法。
3.种植实践
具体内容是：学会栽种一种植物，获得一些亲身探索的经验。
4.种植交流
具体内容是：通过小组活动，学会相互合作，分享种植带来的乐趣和奇妙。
（四）课程实施
本课程适合小学二、三年级的学生，取材方便，既能给学生提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程。共5课时，教学场地在教室、“本草园”。课程资源主要有自编教材、互联网、多媒体课件等。(www.xing528.com)
1.课时安排与教学内容
第1课时：认识种子。具体教学内容是：通过观察种子，了解种子的分类、种子的基本构成，不同植物种子的颜色、形状、大小。通过上网查找资料，知道种子萌发的必备条件。
第2课时：选种培育。具体教学内容是：查找相关的知识，在小组讨论中交流自己要种的植物，选定需要的种植器皿。
第3课时：播种养护。具体教学内容是：通过视频资料，了解翻土、育苗、除虫等种植方法，学生动手实践操作，教师根据学生的实际操作给予及时指导。
第4课时：观察记录。具体教学内容是：明确科学观察日记的格式、内容，以及观察活动的开展步骤，记录自己在实践过程中的得失。
第5课时：展示成果。具体教学内容是：每位组员在组内将自己种的小植物进行成果展示。
2.教学方法
本课程采用启发讲授、资料收集、小组讨论、视频讲解、实践展示等教学方法。
（1）启发讲授。以教师讲授为主，结合学生的实际情况，让学生了解种子的特点、种植过程中的注意事项等。
（2）资料收集。学生收集种子的相关资料及种植护养的相关要领，激发实践操作的兴趣。
（3）小组讨论。在组内交流自己实践过程中的得失，让学生在相互启发、帮助下，完成自己的任务。
（4）视频讲解。对于操作性较强的实践活动，以播放视频的形式介绍操作细节，培养学生正确的实践技能。
（5）实践展示。学生将自己种植的小植物在组内进行展示，从中获得最直接的成就感。
（五）课程评价
本课程设置5个评价主题，从自评、互评、师评三方面进行全面评价。参照评价标准，根据实际情况，在相应栏中画出“☆☆☆”或“☆☆”或“☆”。总得星在11—15颗，等级为A；总得星在8—10颗，等级为B；总得星在5—7颗，等级为C。（见表4-8）
表4-8 “我和小苗共成长”评价表
（续表）
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