1.（师引读）后来，一切都变了。
赶紧读读第三自然段，找找树和喜鹊有什么变化，轻轻地从笔袋里拿出铅笔和直尺，用横线画出有关的句子或词语。
画完了，咱们快速地把文具放回文具袋。老师倒数十个数，咱们比比赛！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，停！
2.（出示课件，让孩子们说）
（1）从前，只有一棵树，现在，_____________。
（孩子先说）哦！你关注到了“好多好多”这个词。（出示词卡“好多好多”）
（2）从前，只有一个鸟窝，现在，____________。
（孩子先说）你是从哪儿读出来的？对了！学习需要的就是发现！
（3）从前，只有一只喜鹊，现在，____________。
（孩子先说）你又是从哪儿知道的？你也是一个特别会学习的孩子！
3.是啊，变化真是太大了！看，树——（出示词卡“好多好多”），树上的鸟窝——（出示词卡“好多好多”），鸟窝里的喜鹊——（出示词卡“好多好多”）。
4.树、鸟窝和喜鹊那么多，我们还能换种说法吗？
（课件出示句式：____________，____________，_______也_______。）(www.xing528.com)
孩子们，你们真棒！一个个都是语言表达小能手！
5.周围这些树都是他的——（生答“邻居”）。同样，喜鹊也有好多好多的——（生答“邻居”）一起读一读（课件出示句子：“树有了邻居，喜鹊也有了邻居”）。
（出示生字词卡“邻居”）住在隔壁的人就叫作——（生答“邻居”，认读）。
6.情境对话。
小树小树，春天，当你长出第一片嫩叶时，你想对邻居小树们说什么？
小树小树，秋天，当你结出好多好多果子时，想对邻居小树们说什么？
喜鹊喜鹊，春天，当你看到柳绿花红、草长莺飞的景象时，你想对邻居喜鹊们说什么？
喜鹊喜鹊，秋天，当你看到树上结满了大大的果子时，你想对邻居喜鹊们说什么？
7.老师听出来了，有了邻居，便是有了朋友，（板书：有了朋友）有了朋友的树和喜鹊都感到非常快乐！
（认读“快乐”）快乐，是一种心情，所以“快”字是什么旁？（竖心旁）
那就带上你快乐的心情，我们一起来读一读这句话：“树很快乐，喜鹊也很快乐。”
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