赣州市大公路第一小学清水塘校区 张九红
很多时候，打开门我们才惊喜地发现，人与人之间，有时只是一门之隔。
6月12日下午，在学校的家访日，我和杨老师一道，推开了那扇门——肖子健的家。
因为去肖子健家之前我们要去另一个孩子的家，就与肖子健约好，让他在他家附近的赣八中门口等我们。
从另一个孩子家出来，我和杨老师感触很多，一路聊着。远远看见一个身穿校服的孩子静静地坐在八中门口的大石头上，手上握着手机，不时地往我们的方向张望——这就是肖子健，一个普通而又特殊的孩子。他学习基础差，很少与人交流，学习没有上进心，懒散，不听课，忘性大，作业常常不能完成。他的父母常年在外打工，他与爷爷奶奶一起生活。每个孩子都有其闪光点，我们想从他的家中了解更多的情况。
推开那扇门，我们看见一个三室两厅的宽敞、明亮的家，陈设略显简陋，却收拾得非常整洁，这有点出乎我们意料。爷爷奶奶热情地接待了我们。从奶奶口中得知，肖子健是一个缺少父爱、母爱的孩子，出生四个月后父母就双双外出打工，每年就回来看望孩子一两次。现在这个家中有三个在读书的孩子，还有一个年迈的太婆，是一个四世同堂的大家庭。爷爷奶奶只能照顾几个孩子的饮食起居，在辅导学习上就力不从心了。爷爷说，孩子从小学习就懒散，不求好，但在家里也算是个懂事的乖孩子，还能帮着照顾弟弟。在知道我们要去家访后，还一再叮嘱奶奶，要去买点吃的招待老师。在家除了学习，学什么都挺快的，比如电脑，比如带他弟弟玩游戏。说到这，老人的眼里露出慈爱的神色。看着一直乖乖在旁边坐着的肖子健，我递给他一个粽子：“你也吃吧！”他略带羞涩地接下了。(www.xing528.com)
听着两位老人的述说，我感到这孩子并非不可救药。我们与老人进行了进一步交流，告诉他们孩子的优点，同时表示希望他们能更多地督促孩子认真完成作业，并适当让孩子帮忙做些力所能及的家务，培养他的责任心，并教给他们一些教育方法。临走，老人对我们的关心不住地表示感谢。
“亲其师则信其道”。家访过后，肖子健的学习有了一些转变，课堂上常常会多一双举起的小手，虽然有时还是怯怯的；也多了一双专注的眼睛，虽然这眼睛里还有困惑。孩子，老师希望能帮你打开一扇心灵之窗！
从肖子健的案例中，我得到了很多启示。要了解每一个孩子，就要认识到每个孩子是如何走到你面前的，他有着怎样的生活背景。我们需要走进孩子的生活空间，了解他们的家庭环境，家长的教育理念，听听孩子的故事，看看孩子作息起居的环境与生活状态，从微妙的细节中，窥探孩子成长的秘密。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。通过家访，我们收获了许多。作为家长，不能只照顾孩子的饮食起居，平时应该尽量多关心孩子的学习，关注孩子的内心世界。这样，孩子心里才会充满阳光，充满幸福感，特别是对一个从小缺少父母关爱的孩子。
我会继续用各种方式，走进更多的家庭，走近更多的家长和孩子，以此完善我们的学校教育，与家长相互信任，相互合作，结成家校教育同盟。期待我们的教育取得更大成功！
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