赣州市大公路第一小学清水塘校区 钟玉玲
我是数学老师，又是班主任，我带的班，自然多了一些数学味。我教会了孩子们玩一些益智游戏：下棋、巧算24点、数独、魔方……这些数学游戏如春风化雨般悄悄滋润着孩子们的精神家园。孩子们沉浸其中，流连忘返，其乐融融，我也乐此不疲，幸福满满。
课间，看孩子们兴致勃勃地转动着魔方，是非常开心的事。有我在，孩子们各显绝招，跃跃欲试，个个都想在我面前显摆显摆，甚至邀请我一起比试。我自然而然被他们的活泼和开心感染着，虽然我的水平远不如孩子们，可这有什么关系呢？谁规定老师一定要什么都比学生更擅长呢？我也可以“拜生学艺”呀！魔方是个奇妙的玩具，在孩子们手中，千变万化，玩出来的花样可真多！六面复原，对一般人来说是最终目标，可对于孩子们来说，是小菜一碟，十几二十秒搞定！他们能随心所欲地在魔方各个面转出不同的图案；还能很快转出不同的字母，几个魔方凑一块，组成一个单词或一句话！学校每周的升旗仪式上，有一个环节是班级风采展示。轮到我们班时，我就让孩子们拿着魔方去露一手，果真博得阵阵掌声！赣州市章贡区里举行魔方比赛，我们班选了三位孩子代表学校去比赛，成绩好得让人吃惊，竟包揽前三名！简直就是没对手哇！哈哈！孩子们一个个乐开了花，瞧他们那得意样。作为老师，还有什么比看见自己的学生有优异表现更高兴的呢？
全班一起填充数独，是我们的另一个乐趣。孩子们原本不知道数独是什么，我用一节思维益智课，教孩子们认识数独，教他们填写数独的基本方法。不到一个星期，难度系数为1的数独对孩子们来说就没任何难度了。孩子们的大脑就像个神奇的宝藏，有无限的潜能等待着我们去挖掘。只要激起他们的学习兴趣，你会发现，他们的思考能力、解决问题的能力远远超出你的想象。很快，我们做数独的难度系数到了3。数独比魔方还费脑子，需要孩子“眼观六路”，进行排除、推理和找规律。课间，我喜欢坐在孩子们旁边，看他们做数独，有时，我和孩子们五六个头凑到一起，为数独的“山重水复疑无路”苦思冥想，抓耳挠腮；为数独的“柳暗花明又一村”而兴高采烈，欢呼雀跃！学生是会受老师影响的，看到老师天天在他们中间，和他们一样兴趣盎然，他们怎么会不争先恐后地积极思考，不跃跃欲试想表现呢？而我自己也乐在其中，被孩子们纯真的童心感染着。一个学期下来，班上做数独比我快的孩子超过一半啦！
24点是简单又有趣的数学游戏。孩子们只要有机会，就会嚷嚷着做24点速算。孩子们分四个小组比赛，竞争激烈，谁都不甘落后；男女生比赛，我有时和女生一个团队，帮女生拉拉分，看得男生叫喳喳！有时我又想支持男生，给男生助威，女孩羡慕得不行！不管哪种比赛，孩子们都是乐此不疲，津津有味。
我喜欢他们爱上这些数学游戏。因为这些游戏拉近了我和孩子们之间的距离，融洽了师生关系；更重要的是，他们手头有事做了，吵架打架的事件少了，课间大部分时间都在想着“正事”，我又时常在他们中间，他们哪有机会惹是生非呢！
“六一”到了，孩子们说这是他们小学阶段最后一个“六一”儿童节，有平常自主班队会的经验，这次他们要自己组织一次游园活动。(www.xing528.com)
游园活动开始了，孩子们迅速布置好教室，几个女生熟练地在黑板上写上节日主题，配上漂亮的花边。在黑板的另一边写好我们班大家都爱玩的游戏——巧算24点及游戏规则。
引导、出题、记分、发奖……
活动有条不紊而又热闹地进行着。我是旁观者，嘿嘿，当然，我也可以参与他们的抢答……
充满数学味的班级，当然不是只会玩数学游戏啦！我们还一直坚持着课堂的延伸，每天都有思维益智拓展练习。孩子们的数学成绩自然不用担心。前不久，章贡区举行奥数比赛，我带领班上三个孩子去参加比赛。比赛前一天我才通知他们，他们一脸诧异：“啊！比赛？都没怎么准备呢！”我自信地对他们说：“没问题的，相信自己！”在赛场上，三个小伙伴齐心协力，以第一名的成绩顺利通过第一关淘汰赛。接下来是决赛，有一个环节是风险答题，难度越大，分值越高。答对加相应的分，答错扣除相应的分。孩子们又为难了：“怎么办呀？”正好有几分钟师生交流时间，我非常坚定地对他们说：“相信自己，有能力解决难题，就选最高分值的题！我们就冲着第一名去……”听着似乎有些狂妄，但其实孩子们有平时的积累，我心里有底，放心！过关斩将，最后，这三个“臭皮匠”果真拿到了全区第一名！观众在惊叹，家长激动地搂着孩子不停地拍照……
还有什么比看到孩子们的进步，看到孩子们的成长更高兴呢！我这个班主任当得美美的！
六年级的孩子，不需要老师太多的啰唆，啰唆会让他们更叛逆。让我们的心和孩子们的心连在一起，少一些责备，多一些鼓励；少一些对立，多一些宽容。给学生一个舞台，他将还你十分的精彩！一位教育家说过，没有爱的教育就不是教育。教育需要爱，更需要智慧。让我们一起努力，用心相伴，让爱常驻，做个有爱又有智慧的幸福教师！
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