情节与环境，塑造人物形象-小学生阅读主题训练

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它通常是围绕一个中心人物或一组人物来讲述与之相关的故事情节，通过事件来展现人物的性格和命运。小说包含三个相互影响的核心要素：人物、情节和环境，这三要素常常密不可分。阅读小说要注意以下几个方面：

一、把握故事情节

小说内容精彩，曲折动人，往往包含着极为丰富的故事情节。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章人物形象的起点。小说的情节一般分为故事的开端、发展、高潮、结局几个阶段，要从情节发展中把握人物形象。分析小说情节还要善于透过现象看本质，透过个别事例想到类似的普遍现象，从而达到对主题的思辨和理解。如课文《桥》描写老支书面对狂奔而来的洪水，他用自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。由此，我们可以感受到一个坚毅、果敢、为人民利益奋不顾身的优秀共产党员形象。又如小说《穷人》，从桑娜把两个孤儿抱回家中的情节中，我们可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良品质。

二、揣摩人物形象(www.xing528.com)

小说所塑造的人物往往具有独特鲜明的个性。我们在了解情节的基础上，细细品读小说的精彩句段，有助于感受人物形象。一般来讲，紧紧扣住描写主要人物的动作、语言、神态及心理活动的句子来思考，就能较快地把握人物的性格特点，深入分析其形象。读懂人物的精神风貌时，整篇小说要表达的主题，也就清晰地展现在眼前了。关注小说《穷人》中写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。

三、体会环境描写的作用

环境描写是小说的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。任何一篇小说，人物都活动在一个特定的时期里。不同的时期有不同的社会环境，不同的社会环境又时时影响着人物的个性。比如小说《在柏林》开篇第一句：“一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这就是社会环境描写，勾勒出战争带给人们的苦难，以及战后柏林的衰败景象。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。小说《穷人》把故事的发展安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，是为了表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有。