注重传统节日文化与现代文明的有机结合，倡导与培育积极向上的节日新习俗。充分利用农村文化礼堂、城市文化公园、高校文化校园、社区文化家园和企业文化俱乐部等文化阵地和场所，组织开展各类优秀传统文化教育普及活动，把弘扬传统美德与丰富基层群众文体活动有机结合起来。深化“我们的节日”主题活动，以传统节日、文化节庆为契机，组织开展具有民族传统和地域特色的民俗文化活动，丰富春节、元宵、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日内涵，形成新的节日风俗。组织开展特色节庆民俗活动、群众性文化体育活动、送温暖献爱心志愿服务活动等。我曾经观看过金华磐安树大旗的民俗活动，感到很有味道。磐安古茶场是我国目前发现的最早的古代茶叶交易场所。宋代重建茶场和茶场庙，形成以茶叶交易为中心的会市活动——春社和秋社。明清以来，逐渐演变为茶场庙庙会。磐安赶茶场以“茶神”许逊的传说和对许逊的崇拜为核心，最早开始于唐朝。“迎龙虎大旗”是茶场庙庙会标志性的民间艺术项目，也是国内独有的群体性传统民间竞技活动。龙虎大旗重约40 公斤，长和宽分别约为25 米和18 米，竖大旗必须由80—100 名壮汉来共同完成。旗杆顶部站4 人，中间站10 多人，剩下的都站到旗杆的末端，有的负责抓住绑在主旗杆顶部和中部用来稳定方向的绳索，有的负责抓住支旗杆及平衡杠杆。一阵锣鼓紧密地敲了起来，80 个壮汉如冲锋上阵的战士，把中间的主旗杆往上顶，而拉绳索的人左奔右跑，调整大旗的方向……只在两三分钟内，大旗笔直地竖了起来。32 根支旗杆呈发散状分布在主旗杆的周围。茶场庙边空旷的广场上，龙虎大旗高高竖立，迎风飘扬，人们驻足观看，无不欢欣鼓舞。这类活动，既保留了传统，又是发展当地旅游和促进农产品销路的极好途径。
要构建优秀传统文化课程和教材体系，把优秀传统文化融入课堂和校园文化建设。围绕立德树人根本任务，把中华优秀传统文化融入教育的各环节和各领域，不断优化校园育人环境。大力推进传统文化核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神的教育引导，着力提高青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升人文素养。中小学、高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。把优秀传统文化纳入中小学德育课和高校思想政治理论课教学，融入青少年学生道德水平及人格培养过程，积极影响青少年学生价值观的塑造和形成。推动优秀传统文化融入校园文化活动。开展多层次的经典诵读活动。如由国家语言文字工作委员会、中央广播电视总台推出的，由中央电视台科教频道（CCTV-10）自主研发的原创文化类电视节目《中国诗词大会》，就深受学生的欢迎。浙江的外卖小哥雷海为夺得《中国诗词大会》第三季总冠军。夺冠后评委董卿为他“点赞”：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！”这类活动十分受人民群众欢迎，并给社会带来了正能量。要建立不同门类的学生兴趣小组或社团组织，组织中小学生学习优秀传统文化知识、参与优秀传统文化活动等，激发学生对优秀传统文化的兴趣爱好。加强优秀传统文化整理出版。努力推出一大批具有思想深度、文化厚度和精神高度，并在国内外具有一定影响的优秀传统文化出版物。
第四讲思考题：
1.怎样评价浙江文化研究工程？(www.xing528.com)
2.非物质文化遗产有什么作用？
3.历史经典产业需要怎样发展？
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