添加赖氨酸对小学生身高、体重的影响实验研究

（一）实验性研究的概念

实验性研究是将一组随机抽取的实验对象随机分配到两种或多种处理组（实验组与对照组）。实验组人为地给予某干预因素，而对照组不给予该因素或给予安慰剂，然后随访并比较不同处理因素的效应（或结果），以判断干预措施的效果。如添加赖氨酸促进生长发育的实验研究，将随机抽取的若干小学三年级学生随机分配到甲、乙两组，甲组课间餐中添加赖氨酸，乙组仅给予正常课间餐，追踪观察一段时间后，比较两组身高、体重增长情况，以判断课间餐中添加赖氨酸对小学三年级学生身高、体重的影响。

（二）实验性研究的基本特点

1．研究者能人为设置处理因素　如上例，给在小学三年级学生课间餐中添加赖氨酸是人为设置的，学生被动地接受或不接受这种处理。

2．受试对象接受何种处理因素或水平是由随机分配而定的　由于这两个特点，实验研究和调查研究相比，能使比较组间具有较好的均衡性，即使得非处理因素对不同处理组的影响相同，组间具有良好可比性，在此条件下来探讨、评价处理因素的作用。如上例中，通过随机分配使甲、乙两组的性别、家庭经济状况和心理状况一致，来研究赖氨酸对儿童生长发育的影响。实验研究还能使多种实验因素包括在较少次数的实验中，更有效地控制误差，达到高效的目的。

（三）实验性研究的主要类型(www.xing528.com)

实验性研究的分类方法很多，按其研究对象分为动物试验、临床试验和社区试验。按研究目的又分为病因实验、预防实验和治疗实验。实际工作中常根据受试对象分类：

1．动物实验　很多实验首先在动物身上进行，取得肯定结果后再逐步过渡到人体。动物实验持续的时间一般不长，多在一年以内。如食品毒理学中的口服花粉致畸实验，可以用小白鼠作为受试对象来进行。

2．临床实验　临床实验通常局限在患病人群中，持续的时间可以较长，目的是了解某种治疗措施的疗效。例如研究某种新型化疗方法治疗淋巴性白血病的效果。

3．社区干预实验　社区干预实验往往在某个地区的所有人群中进行，持续时间一般较长，目的是通过干扰某些危险因素或施加某些保护措施，然后了解它们在人群中产生的预防效果。例如在饮用水中加氟防龋齿的人群实验。