【摘要】：加强对中小学职业生涯教育的政策性引导加大对我国生涯教育的政策性指导，明确生涯教育的目标、内容、评价方法与实施保障，以及如何与学校已有的各种教育活动和管理制度相结合，提高生涯教育的系统性和科学性。给予学生更多的自主空间，提高生涯发展的自信生涯教育要给予学生自主发展的空间，让他们从日常事件的决策做起，掌握进行理智决策的技能，增强把握自己命运的自信。
（1）加大对我国生涯教育的政策性指导，明确生涯教育的目标、内容、评价方法与实施保障，以及如何与学校已有的各种教育活动和管理制度相结合，提高生涯教育的系统性和科学性。
（2）不断完善其他配套政策，如课程政策、学生发展政策、升学政策、职业培训政策、就业政策等，构建完善的生涯教育制度与体系。
建立专业的师资队伍
生涯教育是一门极具实践性和专业性的学科课程，课程的老师必须向着专业化、规范化方向发展。所以，构建一支专业化的教师队伍是该课程改革的主要改革方向，或者定期邀请社会专业的人力资源专家，给学生开展课程讲座。
给予学生更多的自主空间，提高生涯发展的自信(www.xing528.com)
生涯教育要给予学生自主发展的空间，让他们从日常事件的决策做起，掌握进行理智决策的技能，增强把握自己命运的自信。
教学模式的创新
课程的教学模式陈旧、无趣，也是当今大部分生涯教育课程常见的问题。因此，改变教学模式及创新教学模式是该课程改革的当务之急。一是被动式学习和主动式学习相结合；二是引入案例的教学法；三是课前课后相结合；四是课堂及时反馈教学效果。
寻求社会资源丰富实践教学
生涯教育课程是学生走向社会的必经课程，是学校与社会关系的纽带课程，该课程的社会资源越丰富，学生越能提前进入社会的角色，提高学生的社会实践性。一方面，引导学生走向社会，进行社会岗位需求实践调查，或通过职业访谈，加强学生对社会职业的自我分析和自我匹配能力；另一方面，带领学生到相关专业的企业或部门单位参观学习，寻求社会途径提供学生实践实习的机会。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
