数据录入计算机以后便可进入统计分析阶段。 如果是描述性研究，则要对关键变量的分布情况进行统计分析，用定量的方法准确地说明事物的特征或状况。 如果是解释性研究，则要根据理论假设的内容，对变量之间的关系进行分析，并比较分析结果与理论假设是否一致。 如果定量分析结果与理论假设一致，理论假设被证实，则说明理论假设是正确的；如果定量分析结果与理论假设相反，理论假设被证伪，则说明理论假设是错误的；如果理论假设被部分地证实，则需要通过修正理论假设并结合调查结果得出结论。
从上述对社会调查过程与统计分析的关系的阐释中可以发现，统计分析方法是在调查资料收集以后的数据分析阶段才得到直接应用的，但这并不意味着社会学研究者可以不懂统计分析，只需借助统计学家的工作便可完成社会学研究。 实际上，统计分析作为一种思想贯穿社会学研究的始终。 统计学思想从研究课题的选择及研究类型的确定阶段就进入了研究过程。 一定的研究课题，可以进行定性研究，也可以进行定量研究。 选择哪种研究类型，取决于研究者的方法论倾向和统计学基础。 只有具备良好统计学基础的学者才能够很好地运用统计学方法来进行社会学研究。 统计学思想对研究设计也具有一定的指导作用。 在理论假设的提出及操作化过程中，研究者必须考虑理论假设可以衍生出什么样的统计假设，用什么样的统计结果来检验假设，将社会现象转化成什么层次的变量可以满足假设检验的要求，以及对于一定的测量结果采用什么样的统计方法进行分析，等等。 只有在统计学思想指导下进行的研究设计才能满足后续的统计分析方法的要求。 因此统计分析绝不是一项阶段性的工作，而是作为一种思想，贯穿社会学研究的始终，决定着社会学研究的类型和特征。(www.xing528.com)
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