新时代高校实践育人必须注重社会维度

2017年在中国社会发展史和法学教育史上都是一个具有里程碑意义的年份，因为在这一年，中共十九大作出中国特色社会主义进入新时代的科学论断，并对全面依法治国提出了新的要求和部署；这一年，习近平总书记考察了中国政法大学，对我国法治建设和法学教育发表了一系列精辟论述。职是之故，我国的法学教育和实践育人也应基于新时代的新要求引入新维度、注入新内涵，以便为新时代造就更多优秀的法学人才。

2017年5月3日，在五四青年节来临之际，在中国政法大学建校65周年前夕，习近平总书记考察了中国政法大学，并对我国法治建设和法学教育发表了一系列精辟论述。在法学学科体系建设上，习近平总书记强调我们要立足中国历史文化和国情，注重中国智慧、中国实践的挖掘和运用。他提出，我们有我们的历史文化，有我们的体制机制，有我们的国情，我们的国家治理有其他国家不可比拟的特殊性和复杂性，也有我们自己长期积累的经验和优势，在法学学科体系建设上要有底气、有自信。要以我为主、兼收并蓄、突出特色，深入研究和解决好为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题，努力以中国智慧、中国实践为世界法治文明建设作出贡献。在法学教育上，习近平总书记重点强调了法学学科的实践性，主张法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系，打破高校和社会之间的体制壁垒，将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流。^[9]习近平总书记这次考察中国政法大学的讲话指向性强，意义重大，正如卞建林教授所说：“总书记提出了法治人才培养的明确目标，指引着法学教育的长远发展。”习近平总书记在讲话中关于立德树人、德法兼修、抓好法治人才培养的论述，湖南省浏阳市人民法院院长李波深认为，这一要求需通过实践的路径来落实。他提出：“法治实践也是法治人才培养的重要一环。法学学生从校园走上工作岗位，必须在工作中做到法理并重、德法合一，在广泛深入的实践中成长成才。”^[10]

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会召开，大会基于十八大以来国内外形势变化和我国各项事业的快速发展，作出中国特色社会主义进入新时代的科学论断，并指出这是我国发展新的历史方位。党的十九大报告作为一份指导中国未来发展全局的纲领性文件，其虽未直接对如何开展法学实践教学作出规定，但其对我国法治建设和法学教育发展的目标和方向作出了明确规定，即将全面推进依法治国作为中国特色社会主义的本质要求和重要保障，要求必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持依法治国和以德治国相结合，努力提高全民族的法治素养和道德素质。^[11](www.xing528.com)

通过上文介绍我们发现，2017年，党和国家对于法治建设和法学教育作出了一系列重要论述和重大部署，这就要求我们必须重新审视和调整法学实践教学的目标、任务、内容和形式。本文认为，单纯以掌握熟练法律实务技能作为法科人才培养目标以及仅将职业需求作为法学实践教学的单一维度已不能完成适应新时代对法治人才的发展要求。本文建议，未来我国法学实践教学在坚持职业维度取向的同时还应引入社会维度，即将课堂教学与中国社会现实紧密结合，引导学生在社会实践的大舞台中感知国情社情，沟通民心民意，探寻实现良法善治之道，激励更多法科学子立志于为世界法治文明建设贡献中国智慧和中国方案。