紧跟时代：撬动语文阅读教学

对于一个活的灵魂来说，紧跟前沿是必需的，否则人的生命就是僵滞的，没有活力的。“紧跟时代”包括两层意思：一个是时刻关注时代。关注这个热气腾腾、一日千里的大时代，是当今教师的必修课，必须人人过关。其中最具战略价值的是要学会时刻关注时代的核心诉求：它对教育提出了怎样的要求，发出了怎样的挑战，教育要培养怎样的未来人才，要怎样培养才能跟上时代的脚步等。只有紧盯这样的核心要求，才有可能事半功倍，才不会南辕北辙，避免因无知而闹出弥天笑话。

未来时代需要怎样的人才？如前所述，我以为是具备中国魂与“五力”俱全的人才，即责任力、合作力、创新力、表现力、健康力。这五个力，相得益彰，各有价值，共同支撑起一个富有社会责任感的、有人生智慧的、具备创新能力的、具有生命张力的、血肉丰满的“中国人”的形象。譬如健康力，健康是人的生命的基石，只有具备足够“健康力”的人，才能够适应时代要求，不断提升健康品质，发展持久的生命力，在激烈的竞争中脱颖而出，并笑到最后。我们所说的“健康力”，不仅仅指拥有强健的体魄、健康的心理，它还特别强调养成一种可持续的、能够自觉维护身心健康、提升生命境界的能力，即健康素养、健康技能以及健康生活的良好习惯。再如表现力，在一个信息潮涌、快速变革的时代，我们只有充分地表现自己，才能为社会所认可。在这个意义上说，有卓越表现力的人方能具备卓越的国际竞争力。我们所说的“表现力”兼具中西文化精髓，即在中国传统的谦逊、中庸的价值观基础上，融人了西方文化所倡导的张扬个性、勇于表现等价值观。它具有三个方面的内涵，一是具有突出的语言表达能力，能够清晰地、恰到好处地表现自己；二是心怀诚意，外修技巧，具有优秀的沟通能力；三是善于捕捉时机，能够适时、适地、适当地表现自我。这些都是时代对于未来人才的要求，教育必须回应这种要求，否则就会被时代的洪流所淹没。

“紧跟时代”的第二层意思是：当今教师要时刻关注各种各样的技术发展对教育带来的革命性影响，它一方面可能会颠覆了既有的教育观念、教育形态，另一方面它又为教育发展提供了无限宽广的可能，深刻地影响着未来的教育。(www.xing528.com)

譬如最近风靡一时的“翻转课堂”。它是近年来源自美国、风靡全球的一种教育模式：教师课前先录制一段10分钟左右的学习视频，然后上传至云服务器；学生在课外通过网络技术学习视频，完成视频里老师留下的练习。在课堂上，教师则借助于云技术的支撑，清晰地“看”出每个学生的学习状况，然后聚焦主要问题，师生互动交流，充分研讨，及时给予学生更有针对性的反馈、指导，真正实现教师因材施教，学生有效学习，大大提高了学生学习的效率。国务院参事汤敏在一次讲座中说到“有人做了一种实验，想看看老师不在，学生只在网上听课这种方式到底行不行？实验的内容是，一个传统班由获诺贝尔物理学奖的老师讲课，另一个实验班是由物理系的研究生助教负责，采用最新的网络教育方式。最后评比结果是，由研究生带的实验班的成绩甚至比诺贝尔物理学奖老师带的那个班高出一倍，合格率是74%比41%”^[1]，可见其效果远好于传统教学。

“翻转课堂”会给现有的教育模式带来什么影响？照本宣科式的、以传授知识为目的的课堂教育会不会遭受致命的打击？我以为，在这种教育模式下，教师将面临巨大而艰难的转型，教师存在的核心价值不再是传授知识、训练技能，而是激发兴趣，营造氛围，引导学生积极主动、生动活泼地学习，从而解决学生自己的问题，这就为教师培养学生的“器识”奠定了坚实的基础。