以薛志芳为首的学校领导赋予“校园新生活”项目组的职能，是筹划和组织师生的文化、体育、娱乐、休闲、锻炼等工作。
“只是向老师们要工作、要成绩，那是不道德的。为此，我们特别策划了极具特色的‘海棠诗会’和‘相约第五节’两项活动。”薛志芳说。
每年春天的“海棠诗会”是学校师生的一次诗词盛宴。目前，“海棠诗会”已从最初的师生诗歌朗诵比赛，逐步完善、发展成了长达两三周，包含学生及教师诗歌朗诵会、诗歌赏析报告会、师生征文活动等三大板块的文化盛会。“在我们学校，这种活动不再是同质化、可随意复制的诗歌朗诵会，而是师生们文化修养的‘大检阅’，综合素质的‘大练兵’，也让全体师生畅游于诗和美的海洋。”薛志芳说。
每届“海棠诗会”都有让人意想不到的动人场面出现。56岁的李海峰老师，专门负责学校的油印工作，过去教过政治，好些年没有登讲台了。在今年的“海棠诗会”上，李海峰以一首原创诗作《诉说》，慷慨高歌，引得全场一片赞叹，赢得了满堂彩。
在诗中他说道：
34年了，我还是第一次遇到这样一班人；
他们思路独特，他们要创造奇迹。
34年了，我还是第一次遇到这样一群人；(www.xing528.com)
他们吃苦耐劳，他们团结凝聚；
他们勇于创新，他们要创造佳绩。
……
“相约第五节”是学校在第五节课组织师生开展一些文体活动，如开展趣味运动会、跳健身舞、看电影、唱歌等，让师生有一个精神休闲、身体充电的时间。师生全部参与进来，去体验激情、火热的校园生活，享受完整、轻松的教育生活。
在这样的教育氛围中，学校教师自发组织成立了“四棵柳”读书沙龙，倡导沙龙成员“天天读书，周周写作”，读书、写作已经成为这些教师不可或缺的生活方式。学校还专门引导教师共读了一本有关写作的书——《再活一次》，指导教师“写”在当下，用写作调心。同时，每一项活动结束后，学校都提醒教师们趁热写。“比如家长会结束了，我们就要求大家写‘感动我们的瞬间’，大家一起总结得失，固定美好、升华体验。”薛志芳说。
为了丰富教师们的读写生活，薛志芳每一学期都要组织沙龙成员外出采风。时间长了，教师们就养成了观察、记录生活的好习惯。教师专业成长项目组的负责人常利锋说：“我们的一些老师由一开始的‘我真的不会写’，到现在一个活动下来能够以最快的速度去写自己的经历和感悟，而且有时一写就是两三篇。这样的进步都得益于‘四棵柳’读书沙龙这个读写共同体。”
在薛志芳的引领下，教师们视教育如生活，把校园当乐园，他们既是攀登者，又是寻梦人，满怀豪情地航行在“涨潮的海上”。
“我们给予孩子们更多的是生命的超越和幸福，我们与孩子们一起穿越的是生命的精彩和感动！”薛志芳不无感慨地说，“真诚朝向每一个生命，这是学校永恒的信念！每天进步一点点，这是学校不变的追求！”
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