笔者：学校教师团队应该如何打造？
尧勇：要打造卓越的教师团队，须从以下几点做起：提供教师锻炼和成长的舞台；设计教师精神成长的培训课程，关注教师内在要求；通过项目管理，引导教师团队合作；形成有效的评价机制和奖励机制，激发教师内在动力；形成良好的育人氛围，让教师在育人活动中体验、感悟，提高内在素养。
罗琳伟：独木难成林。教师的精神成长更需要团队的力量来形成正能量的共振磁场。无论什么场合，团队的力量都是不可忽视的。教师的消极情绪聚到一起可以相互感染，同样，其正面情绪聚到一起也会引起共振。
任何时候，环境对人的影响不容小觑。教师精神成长的大环境，其核心因素就是学校的决策者。作为学校中坚力量的教师，能否在工作中感受到自己存在的价值，能否在工作中感受到职业带来的幸福，能否在教材和学生身上感受到创造的乐趣，能否在校园中有归属感，很大程度取决于领导对教师精神世界的关注。作为领导，你能否了解教师工作中遇到的困扰？你能否觉察教师抱怨的背后对学校的期待？你能否在教师工作失利时伸出援手而不是一味责备？在向教师要成绩的同时，你能否对教师有一定的情感关怀？你能否意识到教师的幸福感对于学校发展的重要意义？领导具备了这种意识，才能真正看到每位教师为学校做了些什么，才会去想办法学习先进的管理经验，利用教师队伍这个优秀团体的学习资源，去激发教师为学校发展、为自我价值的实现而甘愿奉献、不断进取！(www.xing528.com)
团队对于教师精神成长的帮助也源自成长伙伴的提携和鼓励。团队的每位成员接受了共同的成长主题，在同一时间、同一场合进行同一主题的不同体验，体验过去事件对于现在的影响，同时也体验当下自己积极的生命能量。教师在团队力量的影响下，也会有意识地调整自己的情绪，积极工作。同时，在团队集体体验同一主题的同时，团队成员之间的相互接纳、认同、欣赏、期待，使团队成员的心联结起来，形成一股强大的合力，教师精神成长的持续效果就会慢慢地显现出来。
萨提亚女士说过：“欣赏并接受过去，是为了增强管理现在的能力。”教师的精神成长正是要经历这样一个令人喜悦的过程：所有的过去都是珍贵的资源，所有的未知都有改变的可能。只要你愿意升华自己的内心，幸福和成功就会随时随地来到你的身边！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
