教师成长的革命：成功与幸福的秘诀！

笔者：成功与幸福是教师的普遍追求。如何让教师走向成功与幸福？

李艳丽：教师的成功与幸福，其实就是教师自我价值的实现。一方面体现在职业中，另一方面体现在内在的不断充实与完善中。这两方面互为表里，相互依存。教师经过对人的认知与思考使得工作更为明确与清晰，教师经过工作中的体验与感受得以完成对理论的实体化认知。这才是真正的认知，是心灵层面的有效碰撞。

为了让教师走向成功与幸福，我们通过读书报告会、心理团体实操、个人心理辅导、沙盘游戏师培训、新课堂体验式培训、课程开发研讨、社团社会活动开发等一系列活动，在学校和区域内全面开展校本教研、校本培训活动。这样的活动，让教师的学科专业、对自我的认知与建构、对儿童的认知与理解能够同时向前推进，每月都有新体验，每期都有新认知，每年都有新发展。经过3-5年这样的工作，可以使教师基本上达到掌握专业的基本技能、正确认知自我、对儿童初步理解；经过5-10年，可以使教师在专业上扎实熟练、内心成熟稳定、对儿童的心理行为特点能准确判定。经由这样的成长，教师基本上都具备了自我内观、觉知、发展的能力，能够给儿童提供一个良好的环境，提供成长的支持，呈现出一名真正的教育者的素养。

罗琳伟：教师要从繁忙的工作中抽出时间，静下心来审视一下自己的内心：除了工资和疲惫，这一段的工作给我带来乐趣了吗？怎样在工作中得到更大的乐趣？我有哪些有效的教学方法可以与同事分享？除了教师这个身份，学生对我的尊重还来源于什么？我工作的价值对于学校意味着什么？工作中我有需要改进的地方吗？怎样改变目前的消极状态？(www.xing528.com)

这些问题都关系教师的职业尊严感和成就感，是教师自我价值感的体现，也是教师能否体验到成功的关键因素。它是内在的一种感受。当教师感受到自己在工作中有尊严、有价值的时候，幸福感便会油然而生。与职业本身的收入、获得的荣誉证书并没有多少直接的关系，对自己的职业怀一份尊重，在工作中通过不断努力，找到自己存在的价值，从而找到自己内在的支撑点，就会感受到职业的快乐和幸福。内在的力量强大了，便不会只活在别人的评价里，依靠别人的肯定来增强自信和动力。

黄洁华：幸福有一条朴素的标准：从事自己感兴趣的工作，在工作中能充分发挥自己的能力与潜能。因此，要让教师走向成功与幸福，必须满足以下条件：在教师的招聘与选拔中录用那些对教育事业有热情、感兴趣的人；在教师管理上，要做到把每个教师安排到合适的岗位上，充分发挥他们的能力与潜能，创造开放、民主的文化氛围，给予他们发展的空间；在教师的薪酬体系上，要使教师的工资水平具有吸引力，使教师能全身心投入到教育事业上，免除他们的经济压力，使教师成为受人尊敬的职业。

尧勇：要让教师走向成功与幸福，就要让教师有希望、有事做、有人爱。让教师明白教育的目的就是让学生在自己的帮助下成长，在学生成长中体现自己的价值，而这一过程需要我们充满爱心，担当责任。同时要多分享、多激励、多肯定、多表扬。