对网络的依赖性表现在对网络操作出现时间失控的情况，陷于其中不能自拔，一旦停止上网便会产生强烈的渴望与冲动；注意力不能集中和维持，感知觉能力降低，记忆力减退，逻辑思维活动迟钝；情绪低落、消极悲观，缺乏对生活的兴趣和动机，自尊和自信有所丧失；回到现实生活中的痛苦情绪和自我否定的消极体验，促使其再次回到网络中，以逃避现实，不愿负担其应有的社会责任与义务；更有甚者为达到上网的目的，骗取钱财、违法乱纪，造成个人品行方面的问题，甚至人格的丧失。
当下，越来越多的人对网络搜索形成了依赖：出门前搜索最优路线，生病了上网搜索用药方法，遇到不会的问题立刻检索信息……虽然借助网络搜索可以很快寻找到答案，但这也可能让人变得不爱思考。
数字技术正在影响全世界数以亿计的儿童的方方面面，其实也影响着每一个人。现在青少年的网络素养需要被重视，但更应该引起注意的是人们在网上的行为越来越多，会逐渐形成自己的虚拟人格，这些会给孩子带来很大的困惑。因此，把握好玩的尺度是非常重要的。父母在平时教育孩子的时候，除了在网络上和生活上对他们进行管理之外，还得给他们一块“自留地”，让他们更好地“进化”。数字化的训练和生活不仅给了孩子一个数字的身份，而且还让他有了全新的维度去认知自己。今天的孩子已经习惯了有网络相伴的生活，数字化训练可以培养他的逻辑性和计划性。
孩子掌握数字世界的能力是呈几何级增长的，很快就可以接触到很多父母不知道的东西，所以有的父母会觉得必须严管，但还有些父母觉得没必要管，可能他们并不了解网络上的风险和隐患。(www.xing528.com)
网络上的风险与隐患，很大程度上来自其内容的危险性：涉黄、涉暴、欺诈、恐怖……海量信息纷繁芜杂，孩子一不小心就踏进了陷阱，或扭曲其人生观，“长歪了”，或沉迷于网络游戏而荒废学业。
以网瘾少年为例。据媒体报道，不少游戏成瘾的孩子，他们基本上都已休学，不与人交往，精神恍惚，甚至出现幻觉，丧失了基本的生活能力。近年来，上海交通大学每年至少有100名学生退学，其中大部分是男生，大部分与游戏成瘾有关。尽管可以从网络上学习到一些新鲜的知识和技能，但如果一旦沉迷网络游戏，甚至被一些不法分子的言论诱导了，后果不堪设想。
青少年由于社会经验较为单一，是非判断力较弱，很难分辨出哪些内容是有害的、哪些内容是有益的。游戏可以玩，上网也可以，但是一定要把握好尺度，不玩一些过于血腥暴力的游戏，涉黄赌毒的网站链接更不要打开。孩子要做到在拿捏不好尺度的时候求教于父母，而不是一味地相信网上的内容。
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