如何优化校园专业品牌 文化建设与学生活动一体化

比如文章中的小标题为“大学生目标选择的从众化”，之后的内容如下。

（原文）近年来，我国社会经济发展势头正猛，各种“快餐式成功”和“草根明星”不断涌现，人们对此趋之若鹜，不仅如此，大学生群体中也涌现出了出国热、考证热、国考热、电商热、投资热、网红热等现象。大学生受到大众媒体的狂轰滥炸，盲目追名逐利，使得自己的精神生活庸俗化，缺少自己鲜明的特征，降低了自己的精神境界。对于人生目标和理想的确立，一些大学生缺乏清晰的定位，对人生价值的实现缺少独立的判断能力和选择的承担力，从而呈现出浮躁化的状态，盲目跟风，跟随他人的脚步，不切实际地追求别人眼中的“梦想”，并天真地以为这样就是在追逐梦想。这些盲目从众的心理和行为，集中体现于大学学习生活和日后职业选择中，一些大学生看着一批人涌入公务员岗位，也抱着试一试的心态，挤入万人浪潮之中；看着别人继续深造，也成为考研、出国的人群中的一员……大学生的这些行为显然是缺乏独立精神和自由思想的表现，对个人理想人格的塑造形成恶劣的影响，使其精神成长偏离了正确的轨道。

按照一般逻辑，“大学生目标选择的从众化”这样的小标题，其下正文部分应该包括这样几个层次的内容：①何为“目标选择的从众化”；②现实生活中，一些大学生“目标选择的从众化”具体表现形态有哪些？③有什么样的特点？④依据何在？但原文中多是浮光掠影的描述，随意列举，没有纵横延展的层次之感；所作出的种种判断，也缺乏必要的依据。整段文字明显处于想到哪里写到哪里的状况，难以有条不紊地说明“大学生目标选择的从众化”这一主旨。

再比如小标题“提升高校校园文化的凝聚力与感染力”及之下的文字。(www.xing528.com)

（原文）高校应重视加强专业化品牌活动的构建工作，突出校园特色专业品牌文化的发展。结合专业化办学特色，在校园文化建设中提高各专业学生学生会的自主管理意识，突出活动与所学专业的结合，搭建专业学习平台，打造专业品牌，提高不同专业学生在校园文化建设中的各自主人翁地位。学校应分别对不同专业学生发展给予个性化指导和支持，做好不同专业学生活动的宣传工作以及相关制度的完善，使得各自专业学生开展与专业相关度高的学生活动，实施“一专业一品牌”活动建设工程，提升各自软实力和社会影响力，使得各专业在本领域营造良好发展势头，从而加强校园整体文化感染力。

按照一般逻辑，“提升高校校园文化的凝聚力与感染力”这个小标题下的文字应该包括以下几个层次的内容：①什么是校园文化的凝聚力与感染力？②如何提升校园文化的凝聚力与感染力？其途径和方式方法有哪些？现有的这段文字零散随意地提到了校园特色专业品牌文化、各专业学生学生会的自主管理意识、“一专业一品牌”等内容。这就使得标题和文字内容各唱各调，未能匹配起来。