发明人：梁兴哲
洁白的墙壁上粘贴着一幅幅彩笔画，充满童趣。它们出自梁兴哲的一对双胞胎外孙女之手。“9岁了，上小学。”讲起孩子，年过七旬的梁兴哲一脸的慈祥和幸福。
正是为了让外孙女这辈人、乃至子孙后代学好语言，掌握科学的识字规律，梁兴哲正在沥尽心血干一件事。2007年，他的《中华汉字图谱系统》荣获“第二届北京发明创新大奖”金奖。时年66岁的他是获奖者中唯一的老年人。
梁兴哲一生都在研究语言的规律。“事物都有其内在联系，只要找到了规律，就能提高学习效率。”他说，“学习语言更是如此。”
梁兴哲长期从事英语教学，他一边教书，一边潜心研究英语的学习方法和教学规律，并且进行外语辞书革新。他不但认真完成学校的教学任务，还常到中科院和电视台举办英语讲座。改革开放以后，国内学习外语的热情日益高涨，梁兴哲的研究成果也不断问世。他发明了英语词汇“一点一横”速记法，又创造了英语词汇开放-联想式记忆系统。曾有媒体形容这个系统是“一种先进的语言文字信息处理系统”。1993年，使用该系统出版的英语辅助教学书籍一经面世，便受到广大读者的欢迎。应读者要求，中国国家图书馆曾专门邀请梁兴哲举办上千人规模的英语专题讲座，首都图书馆每年都邀请他参加读者服务周活动。梁兴哲出版的图书著作已达30多部，此外还出版了各种英语音像制品和电子出版物。
有人把他的研究成果概括为“五大语音系统”——“英语词汇开放-联想系统”“倒序英语词汇联想式系统”“新世纪英语谱系系统”“汉字谱系系统”和“倒序汉语拼音系统”。
早在20世纪80年代，梁兴哲就在授课之余翻译俄国著名作家普希金、马雅可夫斯基的作品。在连续出版译作和革新外语工具书以后，他把目光投向了“都说难学、难记、难懂”的汉语。
梁兴哲认为：“一个人一生干一件事，想不成功都难！”而回顾人生，他欣慰地说：“我始终在干一件事，那就是让人们登上识字快车。”
在梁兴哲看来，汉字难学是几千年来一直困扰我们的问题。他认为：“千百年来，我们的汉字教学大都是字随文走，通过一篇文章来认识几个生字。其实，汉字之间是非常有规律的，把汉字放在一个科学的构架当中，你就会发现，它们不是孤立的，相互之间有一个从简单到复杂的潜在规律。汉字是一种图形拼合文字，比如一加竖变成十，十再加一撇一捺就变成木。它的轨迹是，首先加笔画，其次加偏旁，所有汉字都是这样做游戏般地拼合起来的。对于汉字的科学规律，我们一直没有重视。”
为了让人们一目了然，梁兴哲根据汉字同族同根的音韵特征和结构，绘制出了一张彩色图表。梁兴哲举着图表解释，构成汉字的元素只有两种：200个部首在表中呈纵向排列；1000个字根在表中呈横向排列。两种元素纵横拼合，所有的汉字便都有了。一表在手，“可以识遍天下汉字”。“有道是一生二，二生三，三生万物。由一起步，加上笔画、部首、偏旁，就变成十、干、平、采、悉、蟋⋯⋯举一纲而万目张。就这么简单。”
每一行，每一列，每一对角线上的数字之和都有特定的排序规律。
每一行，每一列，每一对角线上的汉字都有特定的结构规律。(www.xing528.com)
他发现，不管是中国人学英语，还是外国人学汉语，都有一个规律：起步均是从20多个字母和汉语拼音学起。他从“规律”入手，把汉语拼音重韵母的特点与国际通用的倒序法相结合，创建了“倒序汉语拼音系统”和“倒序汉语字族表”，构成了“汉字倒序法”。
“我们常用的《新华字典》的汉语拼音音节检索是从声母开始排，符合人们发音的顺向思维，但是需要检索23个声母。倒序就是倒着排，逆向思维，用一个字的最后那个字母来检索，这样只需要检索9个字母。”梁兴哲说。他打了个比方，如方字的拼音是fang，按照以往习惯的检索方法是先查f，而倒序字典则是先查g。由于检索所需的字母少了，所以倒序检索的速度快了。
“有了速度就有效益。”梁兴哲总结道，“只要掌握了汉字之间的科学规律，汉字就能变成最简单、最容易学的文字。”
让梁兴哲兴奋的是，倒序法使重新排列后的汉字有了同音、同韵、同根三重功能。他由此得出结论：倒序法更适合汉字。
2002年5月，商务印书馆国际有限公司出版了梁兴哲的《倒序现代汉语字典》，第一次印刷就达到6000册。该公司总编辑程孟辉在《光明日报》撰文，把梁兴哲的发明创新比作“语典检索的一次革命”。他说：“20世纪50年代以来，全球大概已有30多种语言有了自己的倒序字典。1995年，梁先生就曾编过一部《现代英语倒序词典》。此书的出版，致使作者引发出这样一种思考（或曰奇想）：能否将汉语字音用国际通用的倒序方法排列，编写一部汉语倒序字典呢？那样，定会对汉语的研究和推广以及使汉语走向世界发挥重要的作用⋯⋯可以说《倒序现代汉语字典》是继汉朝许慎创立的部首体系、近代王云五发明的四角号码检索法体系和1958年出现的汉语拼音编排体系之后的又一大革新，将对我国的汉语教学和科研产生积极而又深远的影响。”程孟辉还指出：“梁兴哲在科学总结我国历代汉语发展史规律的基础上，重新将汉语语音重韵母的特点和倒序法十分巧妙地结合在一起，从而创建了《倒序汉语拼音系统》和《倒序汉语字族表》两个体系。这两个体系构成了《倒序现代汉语字典》的核心和精髓。”
商务印书馆国际有限公司还出版了梁兴哲的《学生识字字典》。有人把这部字典比喻为“向汉字难学发起挑战的‘识字快车’”。此外，梁兴哲还有《现代汉语词典》（双音序）《汉语快车学习词典》《汉语网络图谱》等成果问世。而在2007年荣获第二届北京发明创新大奖金奖的《中华汉字图谱系统》，则被外国人称为“汉语快车”。
梁兴哲把大半辈子都用来琢磨文字。有人说他以“玩字”为乐趣。他不以为然地摇摇头：“苦着呐！怎么苦？说句大实话，我这辈子不会做饭，就会煮面条。我和老伴1969年结的婚，她也是中学老师，跟我几十年，没享什么福。家里的钱几乎都花在我的研究上了。这么大的一个‘系统工程’，光靠我手工做哪儿成啊？得请人用计算机帮忙，把汉语拼音的416个音节输入计算机，用编的倒序程序排列出来。这样，我的想法才能实现。”请人用计算机作图、排版都得大量花钱，以至于纸张和笔墨的费用根本不值得一提。为了做好这件事，他“不惜力、不惜财”。
当然，梁兴哲一直坚信自己是“以苦为乐”。为了出版自己的研究成果，他一趟一趟地跑出版社，反反复复地介绍倒序法，希望编辑接受他的思路。此外，他必须集中精神，一次次认真地校对书稿。
一谈到计算机，梁兴哲就兴致勃勃，因为电子载体传播速度快、更经济，而且可以对接各种教材和教法。他说：“让汉语识字快车跑得最好、最快的方法，就是利用网络。如果把倒序系统和计算机编程结合起来，就会有大作用。”
目前，梁兴哲正在寻找热心做社会公益事业的企业，看他们能否投资这个项目的开发。尤其是图谱，它形象、生动、鲜艳，让人印象深刻，运用起来方便、快捷。另外，他还对自己的“识字快车”怀有更高的期许。这个解决汉字学习“科学化、规律化、系统化”的工程以全国小学生为主要受众，梁兴哲希望它能成为一个集培训和教学为一体的产业。
点评：发明创造的关键目标是解决实际问题，有些发明利用已知的技术去解决新问题。梁兴哲的发明则是通过对问题进行深入研究，发现其中的规律，再建立解决方案。关注事物的内在规律，再循着这个规律去发明创造。用哲学的思维指导实践，做任何事都会成功。
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