高校图书馆知识产权信息服务案例

在原广东省知识产权局及广东省教育厅共同牵头及支持下，华南理工大学图书馆联合华南理工大学知识产权学院，在2018年10月中旬举办了面向广东省高校图书馆馆长和学科馆员的培训，依照本研究所设计的培训体系设置课程，实际应用效果良好。为期3天的集中培训，共有来自广东省内的13所高校的8名馆长和35名学科馆员参加了培训。面向馆长的培训，安排在第1天上午，他们同学科馆员一起接受了知识产权政策理论培训。之后培训则依据学科馆员的报名及摸底情况，分成初级和中级两个班。白天以分组大课堂为主，晚上以分组上机实习及小组讨论为主。课程内容分别围绕：知识产权基础知识、知识产权信息检索、知识产权信息分析运用、知识产权申请流程及文书撰写设置。特别邀请了华南理工大学知识产权学院的3位教授（均为全国知识产权信息师资人才）、国家知识产权局培训中心专家、广东省知识产权局专家及两名企业专家作为授课教师。因为是试行，按照比例将总课时压缩到36学时。

课后学科馆员反馈：分级培训模式值得肯定，可提高学习效率；模块化组合方式较为科学，可灵活选课；希望能加大案例教学的比重。初级课程难易适中，理论实践相结合，上机实习增强了实践能力；部分中级培训的学科馆员感觉内容偏难，特别是专利分析部分较难理解消化，实习也跟不上队伍。接受培训的8名馆长则认为培训课程强化知识产权意识，了解掌握国内外知识产权政策，有助于他们把握未来知识产权信息服务方向，更好地进行知识产权信息服务顶层设计。(www.xing528.com)

通过深入调研，并对照《高校知识产权信息服务中心建设实施办法》中提出的职责要求，以培养合格的高校知识产权信息服务人员为主要目标，设计了覆盖高校图书馆IP学科馆员、图书馆馆长、科研人员及学生4类群体的知识产权信息服务培训体系，具有完整性、可操作性、适应性等优势，能够满足多层次、多群体、多样化高校知识产权培训需求。首次提出将高校图书馆从事知识产权信息服务馆员称作“IP学科馆员”，旨在突出“知识产权信息服务”这一核心内容。培训体系采用模块化、分级化原则，可根据需要进行灵活组课，其有效实施将会全方位提高高校知识产权信息服务人员的服务能力及用户的知识产权信息素养。