儿童图书馆管理服务环境-为优质读者提供良好保障

儿童图书馆管理服务环境包括物理环境以及人文环境。前者又可分为馆舍之中的环境以及图书馆馆舍之外的环境。本文主要分析研究图书馆馆舍之中的环境。

图书馆馆舍之中的环境具体包括图书馆馆舍建筑、环境空间条件、馆藏资源、各类活动设施等。为优质的读者服务提供了良好的保障。儿童是儿童图书馆特定的服务对象，因此，实践工作中应体现良好的人文关怀，树立一切为了儿童的服务管理宗旨。

“孟母三迁”的故事中反映出：儿童在不断成长与发展的阶段中，客观环境条件尤为重要。建设儿童图书馆，则可为更多的儿童开创主动积极学习、互动交流、丰富阅读、增长见识的良好环境。图书馆之中的布置设计应把儿童视为主体核心，场所环境应设计的更为简洁与舒适，显现童趣，创建适合儿童内心需要的优质空间氛围。进行环境设计需要针对各个年龄层次的儿童做好策划安排。对于年龄较大的儿童可重视同文字相关联的文献内容存储，相反，年龄较低的儿童喜好色泽明艳、画面丰富生动、体现良好趣味性的资料。阅览室规划设计阶段中，应把握促进儿童自主动手的原则，或在工作人员辅助下一同完成查阅学习，提升儿童综合创造力以及实践动手能力。图书馆内部环境可选择较为明艳的色彩。同时可设置造型各异的吊灯，书架的布设应力求便利人性化。同时，还应安排安全桌椅设施。通常来说，儿童图书馆建筑的设计规划应呈现新颖独特性，空间环境应呈现合理舒适性。这样一来，广大儿童会形成强烈的热情，积极主动的参与到查询资料、自主学习的实践活动中。在年龄较小的幼儿阅读区域应充分顾及儿童呈现的心理以及生理特征，尽量选择更为丰富的颜色，具有独特造型的馆内设施以及可爱活泼的玩具等，令幼儿可自由的阅览、畅快的交流以及欢快的游戏。(www.xing528.com)

例如：湖南儿童图书馆在大厅设计了颜色不同的蘑菇立柱，并在顶层平台设计了不同造型的蘑菇亭，下面细心的布置了不同类型的坐墩与台阶，儿童可在该空间环境下自由的读书、畅快的交流以及娱乐。该类蘑菇造型的引入恰恰契合儿童心理需求。色彩明艳、独特造型的建筑发挥了吸引儿童的有效作用。深圳图书馆在幼儿阅览区，面向六岁以下的儿童与家长提供人性化服务。该环境中设计了不高于四层的书架，并将其规划成山洞的独特形式，位于四面墙壁随意的由藤蔓缠绕，座椅采用沙发，并布置了一些色泽艳丽的座墩。该类独特丰富的环境设计，令儿童学习与成长阶段中充满了梦幻的色彩。这样一来广大儿童会更加喜欢在该空间环境下主动积极的阅读与努力的学习。

为此，设计规划儿童图书馆的工作中，应体现明显的个性特征、发挥丰富的想象力，令儿童一旦进入图书馆，便会喜爱上独特个性化的空间设计、多样化的馆内系统设施、不同类型的文献资源、贴心周密的管理服务，进而变成儿童图书馆的忠实支持者。