图书馆界阅读推广概述

图书馆从最初的手工操作到自动化、网络化，又到现在的移动化的泛在图书馆，提供的服务越来越个性化、多样化和便捷化，而图书馆界在阅读推广方面开展的活动也是丰富多样，有目共睹的。笔者首先在阐明图书馆界阅读推广主体的基础上，分析图书馆界在阅读推广中的作用，进而概述图书馆界阅读推广的现状，以便为后文探讨出版界与图书馆界合作开展阅读推广的必要性和可行性奠定基础。

（一）图书馆界阅读推广的主体

我国图书馆按主管部门或领导系统划分为不同类型，主要有公共图书馆（包括国家图书馆、儿童图书馆、乡镇街道图书室等），学校图书馆（包括高等学校、专科学校图书馆、中小学图书馆/室等），科学院图书馆及科研机构图书馆，工会图书馆等，毫无疑问，图书馆界阅读推广的主体主要就包括这些类型各异的图书馆，而由这些主体参与组成的图书馆学会等行业组织机构、相关管理部门自然也包括在内。

不同类型的图书馆在用户群体、职能定位等方面存在差异，也因此存在阅读推广侧重点的不同，不同类型的图书馆应结合自身特点，根据自身用户需求、职能定位进行阅读推广。一方面，同类型图书馆间存在差异，以公共图书馆为例，不同地域的公共图书馆用户结构和需求是不一样的，与西部地区相比，东部地区用户在学历、收入、工作单位等方面占很大优势，这符合东部地区经济、文化相对发达的现实；东部地区用户也由于信息意识强烈和信息经历丰富等原因，对公共图书馆信息服务的主动性、灵活性、时效性有更高的期望。另一方面，不同类型图书馆间存在差异，以公共图书馆与学校图书馆为例，二者在用户群体、馆藏结构、服务模式等方面都存在差异，比如在用户群体方面，学校图书馆主要面向学生进行开放，而公共图书馆面向的用户群体更加广泛。这些差异在一定程度上表明，图书馆界各不相同的阅读推广主体间在用户结构、服务定位、服务实施效果等方面都存在差异，在开展阅读推广时，我们应满足用户个性化需求，不同地域图书馆也应该针对实际情况采取不同的措施，这并非简单地套用成功的经验和模式，而是要量体裁衣，结合自身实际开展阅读推广工作。值得一提的是，虽然存在差异，但图书馆界各阅读推广主体都是向着推动全民阅读这一共同目标努力奋斗的。另外，图书馆行业协会、相关管理部门是图书馆界阅读推广的统筹机构，势必对促进阅读推广有着义不容辞的责任。

（二）图书馆界在阅读推广中的作用

图书馆与阅读密不可分，二者之间相互联系、相互影响并相互制约。图书馆的基本职能在于无偿为大众进行文化宣传、思想教育、科学知识普及，促进国民文化素质的提高。因此，图书馆界在阅读推广中具有保存阅读资源，提供阅读场所，指导国民阅读，保障公民阅读权益，提高国民综合素质等多方面的作用。(www.xing528.com)

首先，图书馆拥有丰富的馆藏资源，为阅读推广提供阅读资源。阅读是图书馆产生的根本动因，阅读行为使图书馆的馆藏价值得以体现，促进阅读是图书馆开展服务的最终目的。正因为有国民的阅读需求，才有了图书馆生存的地位和空间；图书馆丰富的馆藏资源只有被用户使用，其价值才能得以实现，否则，便只能是无用的摆设而已；图书馆想要发展，则需要在不断巩固己有实力的基础上，完善不足，并依靠创新服务谋求可持续性发展。

其次，图书馆肩负着阅读服务的重任，为实施阅读活动提供场所。图书馆是国民阅读的主要阵地，能反映国民阅读水平，同时肩负着为国民提供阅读服务的重任。图书馆作为公共空间有着重要的社会价值，为国民提供优质的阅读环境，也是公众的“第三空间”，国民阅读的主要场所。

再次，图书馆拥有专业知识背景，能指导国民阅读。图书馆的阅读量、流通量、活动开展等情况是反映国民阅读情况的重要指标，图书馆也是我们了解国民阅读情况的重要途径；图书馆拥有专业的知识背景，在阅读推广方面积累了丰富的经验，能有效指导国民阅读；图书馆承载着国家和民族的殷切期盼，对提高国民阅读水平、阅读能力等有着不可推卸的责任。此外，图书馆具有公益性，能保障公民阅读权益。图书馆是公共文化服务的主要阵地，其公益性服务本质与生俱来，为读者服务和为人类文明的传承和发展服务，保障公民阅读权益是其最根本的目标，这也是其公益性服务的本质决定的。

最后，图书馆具有教育服务的性质，能提高国民综合素质。图书馆作为公共文化服务的主体，具有教育服务的性质，这不难理解。在我国国民阅读水平相比国外还存在很大差距的当下，激发国民阅读兴趣，提高国民阅读能力是当务之急，因为这关系到国民综合素质的提高。图书馆所拥有的丰富馆藏是教育服务的基础，图书馆能为教育服务提供资源保障和场地，而图书馆为教育服务，实际上就是为阅读推广服务，进而促进国民素质的提高。