班级： 第 学习小组
亲爱的同学，你好！生物课堂实施小组合作学习已有一个学期，在我们的学习过程中已经越来越深入。你们肯定与老师一样希望自己的学习效率更高，学习效果更好。为此，我想通过此次问卷调查，继续研究小组合作学习中的分组、合作、教学、评价等问题。我希望同学们能配合我如实填写这份问卷，感谢你的支持！（请在相应的选项上打√）
1.你认为应怎样分组更有助于你的学习？
A.按座位分组 B.按学习成绩分组
C.按兴趣爱好特长分组 D.不清楚
2.你觉得一个小组几个人合适？
A.两个人 B.四个人
C.五六个人 D.八个人以上
3.你认为你的小组成员组合合理吗？
A.很合理 B.还可以
C.不是很合理
4.你所在的学习小组各成员之间能够团结协作吗？
A.能，大家通力合作 B.偶尔能
C.不能，都是各做各的
5.对你的合作学习小组组长，你的评价是：
A.很满意 B.不满意 C.无所谓
6.组长有组织小组成员进行培训交流吗？
A.经常有 B.有时有 C.没有
7.你希望得到小组组长的培训吗？
A.希望 B.不希望 C.无所谓
8.在课堂学习和完成作业过程中，学习小组组长能帮助指导大家吗？
A.能，很主动 B.偶尔能，组长表现出很不耐烦
C.不能
9.你和同学讨论的原因是：
A.自己愿意 B.同学要求 C.教师命令 D.其他原因
10.你认为“小组合作学习”对你的生物学学习有帮助吗？
A.很有帮助 B.有点帮助 C.不是很有帮助
11.你的合作学习小组成员有明确的责任分工吗？
A.有 B.没有 C.不清楚
12.在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容：
A.很明确 B.有一点明确 C.不太明确
13.对于别人的发言，你一般：
A.认真倾听，有意见敢于提出 B.不予理会
C.只听不说
14.在“你问我答”教学环节，你认为：
A.由组长去完成 B.小组成员轮流进行
C.对提问题和回答问题很反感
15.在“先做后学”教学环节，你认为老师安排给你做题和讨论的时间合理吗？
A.时间太多 B.时间刚好 C.时间不够
16.在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？
A.经常 B.偶尔 C.几乎都是听别人讲
17.在进行小组讨论时，你需要自己有独立思考的时间吗？
A.不要，老师提出问题就讨论
B.要，先独立思考再讨论 C.无所谓(www.xing528.com)
18.在小组合作学习过程中，如果对某个问题大家有争论，你会：
A.听学习优秀的同学的 B.坚持自己的观点
C.不了了之
19.在“课堂展示”教学环节，你希望老师：
A.多讲，把问题答案告诉大家
B.少讲，多让学生思考
C.无所谓
20.教学中你喜欢老师：
A.把问题讲清楚 B.有些问题让学生自己学
C.在小组讨论中解决问题 D.无所谓
21.当你在学习生物学的过程中遇到困难时，你喜欢：
A.听老师讲解 B.自己独立思考 C.与同学讨论
22.你喜欢在什么情况下采用小组讨论交流的方式？
A.只要有问题时就用
B.出现有争议的问题没有现成答案时
C.自己一个人完成不了需要几个人分工合作时
23.在“巩固提升”教学环节，你希望老师怎么做？
A.站在前面看着你们，用目光和你们交流
B.组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导
C.只待在讨论最热烈的那组中
24.在“课堂小结”教学环节谈本节课的收获，你觉得什么方式最有效率？
A.小组成员每人说一点
B.谁愿意就让谁说
C.每个小组派代表说，其他小组成员可以补充
25.每节课老师评选的优秀合作学习小组，你认为合理吗？
A.合理 B.不合理 C.无所谓
26.根据各小组课堂表现情况、完成作业质量和测试成绩等来综合评选每学期的优秀学习小组。你认为：
A.有必要，可以调动小组成员的学习积极性
B.没必要，大家不当一回事
C.无所谓
27.你认为老师在课堂上对你的评价对你学习生物学是否有促进作用？
A.有 B.没有 C.无所谓
28.小组合作学习更有助于你什么水平的提高？（可多选）
A.听说能力 B.读写能力 C.学习能力
29.对老师开展的“实施小组合作学习，提升课堂学习效率”这种教学模式，你认为：
A.很好，对学习很有帮助
B.不好，大家不感兴趣 C.无所谓
30.谈谈你对今后开展小组合作学习的建议：____________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
