高中生涯规划教育值得推荐

新高考背景下，高中生涯规划教育的作用日渐凸显，高中生必须面对选科问题，“专业+学校”的新高考志愿填报方式也倒逼高中学生必须提前思考职业方向。新高考改革的全面推进让家长认识到了生涯规划教育的迫切性，但生涯教育不仅是“选科和志愿填报”，还有更丰富、更深刻的内涵。学生、家长、教师不能狭义且功利化地理解生涯规划教育的意义和作用。

高三毕业生填报高考志愿时产生困惑的根本问题是缺少系统化的自我认知，究其原因往往要追溯至刚进高中校园或更早些时期的自我认知定位。自我认知简单来说就是一个人对自己的了解程度。自我认知度高的人，更熟悉自己，就好像晚上自己在不开灯的黑暗房间里，也能大致了解身边的物品，而身处一个陌生的房间里时就做不到这点。知道你是谁，比知道你要去哪里更重要。明确自己的职业理想，知道自己喜欢什么、擅长什么、需要什么，这些都是选科和志愿填报的重要依据，也是进行未来职业规划的必备条件。生涯教育理论认为，个人的生涯计划或生涯决策行为是自我概念的一种实现，职业选择的核心动力来自自我概念的发展。生涯教育的首要任务是发展自我概念，“传其道”——让高中生们拥有生涯规划的理念、意识、价值、态度，强化自我意识；“授之术”——使高中生初步了解自我探索方法，培养自我规划基本能力，掌握自我发展的判断、修正、再出发的入门技艺。

绝大多数成功人士没有接受过系统的生涯规划教育，但为什么还能事业有成？原因是他们能够自发地领悟并践行生涯的理念，这就是通过精准的自我认知定位，能够更全面地理解问题与挑战，执着地追求人生目标，虽然没接受过生涯规划教育，却实现了生涯规划的自觉。(www.xing528.com)

总体上讲，有效的生涯规划教育可以帮助高中生明确考学目标，找到人生的箭靶子，让学生自我赋能，激发学习的内动力。但对于某一个个体，生涯规划教育可能与提高高考成绩无直接必然关系，但从发展自我角度来说，每个孩子都需要生涯规划教育。

自我认知是一个永恒的主题，永远不会结束，生涯教育越早越好，再晚也不晚，只要开始了就不晚。