三年规划小案例：管理育人大智慧

胶州市实验中学　宋　蕾

背景分析

人生如戏，戏如人生。生活就是一个大舞台，而我的舞台就是课堂。我的舞台没有那么华丽多彩，但是却留下了无数辛勤与汗水的足迹，见证了一批又一批的优秀学生，也目睹了那些短板学生们的成长历程。在不断地教学实践中，我逐渐地总结出一个简单的道理：要想学生对你的教学感兴趣，教师就要适当地让出讲台。不要一味地“霸”着讲台自顾自地完成教学任务，而是要以教学效果为目的，适当地让让讲台，让学生“活”起来，比如开展辩论赛、诗歌朗诵、演讲赛等，这样就能充分体现学生的自主性，让学生真正做学习的小主人。而我的那个小舞台，一直都在上演着精彩的故事。在这些故事中，弱科生的成长是我格外关注，倍加关心的。

教育经过

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。”桃李满天下，是每位老师的荣耀。转眼间，我也是从教15载的教师了，这里有无数骄傲和幸福的回忆，全部都珍藏在我的心底。其中直升班的故事尤其多。

直升班的孩子各科都很优秀，但是也有短板的学生。我永远记得那个调皮的他，数学150分，物理120分的满分，那是多么让人自豪又羡慕的成绩啊，可是英语却不及格。为了让他能够爱上英语，我特地为他设计了一个平台：知识回顾。每一节课我都会提前和他预习课上的内容，让他课间充分做好准备，每节课我都会把最后的3分钟留给他，让他来做知识回顾，把舞台让给他。就这样，他的舞台越来越精彩，越来越丰富，他的成绩也终于有了完美的回报。

高一生活匆匆地就结束了，整整一年我都坚持让他做课堂总结，虽然只有短短的三分钟，但是三分钟坚持一年就是一千多分钟。

三年规划一盘棋，我的舞台你做主。要培养一个学生不是一朝一夕的事情。高二我把课堂真的变成了学生们的舞台，在这里可以炫出他们的精彩。直升班的孩子们能力是非常强的，所以把课堂交给他们由他们来主持是绝对没有问题的，于是我大胆地创新了每周一讲活动，要求学生找视频，制作ppt等，但这种活动对于他来说，比登天还难。他没有充足的语言积累，我就找来各种视频，整理出来，给他制成mp3，ppt等形式，让他随时随地地听练相结合，他没有时间做知识总结与回顾，我就每天中午早到半小时，给他制作知识小回顾单页，每天一张，用课间的时间帮他完成，就这样，日子一天天地过去了，轮到他做每周一讲的时候了，让我大吃一惊的是，他选取了我给他的视频中的一个难度系数最高的，完完全全地背诵了下来。全班同学为之一振，全班同学为之高兴。他已经完全不是那个给全班拖后腿的小男孩了。他的努力也终于得到了回报。

“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现……”我们一起哼着歌，心中泛起丝丝涟漪。(www.xing528.com)

在我的舞台上，他就是主角，在这个平台上，我看到了他的努力，预见了他人生舞台必将更加精彩。

除此以外，我也会定期给学生们播放一些名人演讲视频，如“奥巴马就职演说”“特朗普电视讲话”“贝嫂讲述从小到大的旅行”等等，播放这些与英语有关的视频，最主要的目的是让学生很快地融入课堂的气氛中，更重要的是，这些补充材料恰恰是对于学生能力的提升，同时也为他们未来英语学习播下了一颗很好的种子。日子长了，潜移默化中，学生英语水平会越来越好。最近央视热播的《朗读者》中，请到了“诗译英法唯一人”的许渊冲先生。节目中96岁的许老激情澎湃地坦言到，自己如今仍会每天从夜里“偷出”一些时间以延长自己的工作时间。当我看到这时，我立马想到了他，于是我当即下载了视频，截取了最鼓舞人心的一段，在我的课堂上适当地插入了这一小视频，这时我偷偷地看了一眼他，我能从他那疲惫的小眼神中又一次发现了斗志和内心燃起的熊熊烈火。我让他当堂用1～2句英语总结了自己的感受，并在课后以“我的感想”为题写了一篇60字的英文微作文。这一年中，我和他一起做到了他来写我来批，他来讲我来评，点点滴滴满满的都是我对他的爱。而这三年，我真的让他摘掉了英语弱科生的帽子，高考取得了135分的好成绩。

我把舞台给他，他把精彩给我。

案例分析

所有的这一切都是为了让学生动起来，教师让让讲台，体现的是一种素质教育的理念，是一种更有效的、为学生所喜闻乐见的教学方法。当然，我们还应该注意一些方法。

（1）孩子的弱课不是一天两天造成的，所以要想改变这种困境，就必须要做全盘计划，循序渐进，细水长流，不能急于一时，否则就会功亏一篑。

（2）弱课生的培养需要老师和孩子共同努力，单纯某一方的付出，效果往往是不好的。只要老师和孩子一起努力，相信什么困难都能克服。