胶州市实验中学 张 芮
背景分析
随着国家“二孩政策”的全面放开，越来越多的高中生由独生子女变成家中二宝的哥哥或姐姐，不仅不能再独享父母的宠爱，还要接受父母把爱更多地给予刚出生的小弟弟或小妹妹的现实。而家长往往认为大宝已经长大懂事了，加上忙着照顾二宝，经常会忽略大宝的感受。有些孩子就会表现得比较极端，影响到了学习。
教育经过
2015年11月期中考试结束的第二天，我发现班上的女生小岩课间时独自趴在桌子上流泪，我就把她叫到办公室。
“小岩，是不是期中考试感觉考得不太好？如果是这样，不要紧的。刚上高中有很多同学会有成绩的波动，静下心来找到原因，下个阶段继续努力，以你的能力，再次进入班级前十没有问题。”
小岩哭着点了点头，接着又不断摇头，哭得更凶了。我觉察出了她的异样，便不再说话，递给她几张纸巾，轻轻地拍着她的肩膀。等她稍微平静些了，递给她一杯热水和一条温热的湿毛巾：“来，喝点水，擦擦脸，恢复咱们的小美女小岩。”她笑了一下后表情又转成了凝重，欲言又止。
“小岩，你懂事，能隐忍，但你们这个年龄的孩子更需要倾诉，别担心，说给老师听听，有问题咱们一起解决。”
“老师，我妈给我生弟弟了。”小岩终于开口了，“可我不想当姐姐！妈妈怀弟弟时身体不太好，爸爸为了照顾妈妈经常就让我到爷爷奶奶家吃住，其实我中考可以考得更好的！现在，爸爸妈妈的精力都在小弟弟身上，都没有人关心我的期中考试了！老师，我知道爸爸妈妈不容易，看见小弟弟我也很喜欢，可就是没办法静下心来学习，考试更是考得一团糟，我很害怕，这样下去我是不是就再也学不好了，呜呜……”
“谢谢你能告诉老师你的心里话。”我轻抚着她的肩膀，替她擦去脸上的泪水，“你小的时候爸爸妈妈很爱你对吗？”
“嗯！”她的眼睛亮了。
“能跟老师说说你小时候的事吗？”
于是她对我说起了小时候很多跟爸爸妈妈的开心往事，看着她的笑容重回脸上，我知道时机到了。(www.xing528.com)
“爸爸妈妈不会因为生了弟弟就不爱你，他们会更爱你，只是他们认为你现在大了，能照顾自己，加上这个时候你弟弟和妈妈都需要照顾，他们无法像以前那样关注你。但你知道吗？爸爸妈妈之所以要克服重重困难生下你的弟弟，他们其实是想给你多一份亲情，多一个你爱的和爱你的人啊。”
“今后，你除了可以跟爸爸妈妈谈你的高中生活、你的新朋友、你的新理想、你对未来的新规划外，你还可以跟弟弟说——等你长大了，姐姐带你去做你想做的事！”
“至于你的学习，你完全不用担心，老师相信你的实力，来，咱们一起加油！”
“谢谢老师！谢谢您！我知道该怎么做了！”她握着我的手，顺势给了我一个大大的拥抱，开心地跑回去了。
第二天我又跟她的家长进行了沟通，让家长理解小岩的感受——全家人的关注点都转移到了弟弟身上，她会一时难以接受和倍感失落。小岩家长也意识到了问题的严重性，在接下来的时间里加大了对小岩的关注度。渐渐地，她的性格重新开朗起来，成绩越来越好，2018年以优异的成绩考入了陕西师范大学。
看着小岩拿到大学录取通知书时灿烂的笑脸，我也笑了，我感到了做一个智慧型班主任的充实和快乐。
案例点评
随着国家“二孩政策”的放开，越来越多的孩子变成二宝的哥哥姐姐，从而“被长大”，青春期的孩子在这种冲突中往往很难坦然接受。他们苦恼、矛盾，甚至变得孤独无助，进而影响学习。针对这个问题，我有几点感悟。
（1）学会倾听：在学生情绪不稳定或不想诉说的时候不要急于做思想工作，要想办法让学生尽快平静下来，让他们先倾诉，而此时班主任需要做一个忠实的倾听者。
（2）找到“钥匙”：班主任在做思想工作时要找准学生问题的关键，找到开启学生心灵的“钥匙”，这样学生接受起来会更加顺利，效果自然就会更好。
（3）由点及面：针对小岩的问题我做了反思总结，意识到这可能是一个普遍存在的问题，所以我在班级里做了一个独生子女和非独生子女的调研，分别对几个有类似情况的孩子进行了谈话，对他们进行适时的指导和疏导，帮助他们度过心理上的关键时期。同时我们还举行了“我的世界多了一个你”的主题班会，班会上孩子们敞开心扉，畅所欲言，最后形成了一致看法——独生子女有独生子女的优势和不足，有哥哥姐姐的和成为别人哥哥姐姐的虽然不能独享父母的爱，但有了兄弟姐妹情，这是他们值得骄傲的地方。整个班会充满了爱，充满了对父母的感恩，充满了对未来的憧憬和展望。
多年的班主任工作让我越来越深刻地体会到：在纷繁复杂的班级管理中，班主任的智慧起到了至关重要的作用。做智慧班主任，我会不断反思，不断学习，不断提升！
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