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国际出版业发展报告:澳大利亚教育出版商促进贸易与教育出版创新

时间:2023-08-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:根据《澳大利亚图书行业的颠覆与创新:贸易和教育出版商案例研究》的调查,图书出版业传统上分为贸易(消费者)出版和教育出版,贸易出版包括成人小说、成人非小说以及儿童书籍,教育出版包括小学、中学和高等教育。Origo Education被评为年度最佳小学出版商,牛津大学出版社被评为年度最佳中学出版商。澳大利亚的教育出版商正致力于弥合这一差距。

国际出版业发展报告:澳大利亚教育出版商促进贸易与教育出版创新

根据《澳大利亚图书行业的颠覆与创新:贸易和教育出版商案例研究》的调查,图书出版业传统上分为贸易(消费者)出版和教育出版,贸易出版包括成人小说、成人非小说以及儿童书籍,教育出版包括小学、中学和高等教育。目前,全球图书业正在经历着主要源于技术发展的结构性转型。随着互联网和各种通信技术的发展,数字出版、发行和零售日益崛起,亚马逊谷歌苹果公司先后进入图书市场,加之手持数字阅读平台和设备与在线社交媒体兴起,这就使得澳大利亚出版业原有的发展形态面临着新的机遇与挑战。

1.贸易出版

过去几年,贸易出版最大的变化表现在其商业模式的转变。首先,出版商、作者、读者三者之间的关系发生了变化。一方面,出版商和作者之间发展出一种新版税协议,这种商业模式可以向作者支付小额预付款,直到他们的书收支平衡,然后再进行更高的版税分割;另一方面,出版商首次与读者建立了直接的联系,许多出版商都开始在其网站上建立相应的社区,方便与读者进行直接的沟通。由澳大利亚书商协会整合的年度出版物——ABA儿童阅读指南(Kids Reading Guide)推荐的读物由澳大利亚书商精心挑选和审核,并得到了一些年轻读者的热心参与,其中包括大约100本优秀儿童书籍,主要面向从婴幼儿青少年年龄段的受众。该项目在Facebook和Instagram适时推荐读物,读者也可以在指定社区发表自己的观点和建议,在一定程度上打通了出版商、作者和读者三者之间的沟通渠道。

另一种较为新颖的商业模式是为出版物设计应用程序。例如Hello Table Cook Book出版商创建了一个食谱应用程序,食谱中的每个菜谱都有一个二维码,用智能手机扫描会在手机上创建一个购物清单,并按超市分类。该应用程序的创建者正与多家出版商讨论,以扩大该应用的覆盖范围。这一应用在无障碍出版系统(Accessible Publishing Systems)方面表现在创建者设计了一个程序,用简单的图形将标准电子书转换成标记版本,可以显示其语音版本并进行英语发音。目前已经有超过4 000本的麦克米伦电子书被转换成可读的英语语音版本,并同时在可读英文(Readable English)电子书商店出售。

2.教育出版

澳大利亚学术和教育业务一直处于良好的增长趋势。根据Bookseller报道,2016年至2017年3月31日的一年间,牛津大学出版社(OUP)的营业额同比增长了3.3%,达到8.474亿英镑(14.5亿澳元),其中学术部门的营业额同比增长2.4%。另外,教育部门的营业额同比增长了3.7%,这主要得益于英国和澳大利亚等市场的课程变化。在此期间,教育出版商Cengage收入为15亿美元(20亿澳元),同比下降了10%。但是近几年,澳大利亚高等教育出版行业出现波动,主要原因是由于学生购买行为变化以及渠道订购趋势的影响。在购买和订购图书方面,学生通常会寻找最实惠的解决方案。近几年的趋势是从购买新文本转向成本较低的电子书、租赁或二手书

澳大利亚出版商协会宣布了2017年澳大利亚教育出版奖的获奖者。图形小说《看不见的战争:两个尺度上的故事》(The InvisibleWar:A Tale on Two Scales)获得了澳大利亚教育出版的全面卓越奖。Origo Education被评为年度最佳小学出版商,牛津大学出版社被评为年度最佳中学出版商。

教育出版受到多方面因素的影响,政府对学校的财政限制在某些方面也制约了教育出版业的发展。例如,学校可能无法支付订购大型课程集或更基本的费用,也很难拥有使用最新在线学习资源的技术基础设施和IT支持。一些资源丰富的具有知识领导能力的学校本身有能力实现这一技术和教学上的飞跃,但其他学校可能会受到有限的预算、专业知识或时间的限制。澳大利亚的教育出版商正致力于弥合这一差距。(www.xing528.com)

运用数字化教材以适应不同的学生学习风格成为教育出版中的一大趋势。基于学习者对于视觉、听觉、学习偏好性及进度的使用差异,数字化教材根据学生对知识的掌握程度动态调整学习进度。在订阅模式方面,教育出版商正从一次性销售印刷教科书和相关数字资源的模式转向年度数字订阅模式。在订阅成本的支付归属上,小学阶段由学校来提供,中学阶段则需要由学生支付三个年级的订阅成本。

2013年,澳大利亚版权局创建了名为“Reading Australia”的在线教育资源中心,该中心旨在创建澳大利亚文学的深度教学资源,鼓励学校教师向学生教授澳大利亚的本土故事。推出四年以来,“Reading Australia”从仅有21种澳大利亚书籍教学资源已经扩展到142种,其中包括95篇论文。2017年,澳大利亚版权局文化基金向“Reading Australia”提供了51 200美元的资金,用于支持新资源的开发。

3.自助出版

澳大利亚麦考瑞大学对全澳超过1 000名作家展开了的大规模调查[10]显示,在技术对作家发行图书的影响方面,70%的作家表示他们已经使用新技术改变了发行方式,超过一半的作家表示新技术为图书发行开辟了新路径,对流派小说和诗歌的影响分别是78.5%和69%。在作家与出版商之间的关系上,25%的作家目前不再与出版商合作,超过42%的作家与一家出版商合作,三分之一的作家与多家出版商合作。在自助出版方面,19%的作者在2014年自行出版了印刷书籍或电子书。流行小说作者是最活跃的自助出版者,数量超过三分之一。59.4%的作家表示,自助出版可以保障他们的创作性和财政水平;28%的作家表示,自助出版在主流图书门类出版中的变得越来越普遍,特别是诗歌、教育、创意图和非小说图书方面。

在澳大利亚,传统出版机构、政府部门、地方议会、社区、业余志愿组织、专业协会、利益集团、宗教个体及团体等都可以从澳大利亚指定的国际标准书号系统管理员Thorpe-Bowker那里购买国际标准书号(ISBN)。澳大利亚独立墨水自助出版平台Independent Ink(www.independentink.com.au)为自助出版图书的作者提供一站式服务,包括编辑校对、排版、设计、打印和发布、营销推广,并且作者仍然保留其版权。同时,该网站还提供《自助出版免费指南》(AGuide to Self-Publishing),帮助作家了解小说类、非小说类、家族历史、食谱或任何其他类型的作品出版的相关知识。此外,还有付费指南Modern Australian Usage:A Practical Guide forWriters&Editors、The Entrepreneur's Guide to Self-Publishing、Interactive Publishing Checklist等。

表8 澳大利亚自行发布图书平台提供的自助出版包类型

数据来源:澳大利亚自行发布图书平台

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