朱家角小学：家门口的好学校

朱家角小学，一个听起来非常普通，从校门外看也非常普通的学校。走进去之后，我们才发现学校非常宽阔。在这个寸土寸金的上海，竟然藏着一个以徽派建筑为特色、青砖白瓦、灰墙曲廊的古色古香校园，真让人惊叹。

最让人喜欢的是教师阅览室，又叫职工之家。里面放了很多书，也摆放了很多沙发茶几，很是温馨。学校平时会提供咖啡饮料，让老师课余看书休憩。我有个特点，家访时最喜欢直奔学生的书房，书很多，那么这个孩子肯定是爱阅读。去参观学校，也是喜欢去看图书馆，如果设计很人性化，确实让老师轻松阅读，我就会对这个校长肃然起敬。教学门楼再气派，那只是个建筑，但如果对职工阅读、休憩的地方用心了，才是理念的体现。

宜阳也正在为老师阅读与休憩的场所而努力，想想以后自己也可以端着茶听着音乐和老师们一起开展文学沙龙，很是期盼与激动。

走廊外面也有老师休息的地方。资料显示，这个学校的校长是美国太平洋大学教育硕士，也是全国小学骨干校长高级研修班成员。从学校的各种布置看得出，他确实走在了教育的前沿。

2017年上海市青浦区课程教学季系列活动“百年坚守，办家门口的好学校”就在这个古朴厚重的朱家角小学举行。主持活动的是上海市实验小学的校长杨荣，她是特级校长，是“十八大”党代表，也是“十九大”的人大代表，当然，也是我们晏校长的导师。明天，我们就将到她的学校去学习。

一天的内容很多，能记住的却并不多，需要以后慢慢地消化。朱家角小学校长吴根发的发言让我印象深刻。这是一个实在、内敛的校长，他的发言很朴实，一如他的名字。他从百年前的朱家角说起，细数变迁。他一再提到校训“勤朴”，也着重说到“课植”二字。

课植，来源于“课经书学千万悟”和“植稻麦耕九余三”，从他的各种介绍里，我理解为：这所学校的“课植”文化实际上就是读书与实践。读书与实践相结合，这样的学校才有可能成为好学校，怪不得朱家角小学被称为家门口的好学校。

一所学校要想长足发展，肯定要有自己的文化与内涵。学校有文化，才会是有源之泉。朱家角小学无疑是厚重的，因为它有百年的历史，历届校长又抓住他们的本土文化做文章，立足朱家角古镇，做实做细教育教研。(www.xing528.com)

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。好老师不是天生的，是需要自身提高和学校打磨的。真正爱上教育的老师，在苦难面前会觉得苦也是快乐的。

华东师范大学吴刚教授的《新时代的好学校：面向优异而平等》发言，让我对教育有了更深层的认识。什么是优异而平等？吴教授的意思是，真正的平等是尊重学生的个性，让他们根据自己的爱好发展。学生某一方面发展好了，就可以说是优异的。

什么又是新时代的好学校？7条中我最感兴趣的是持续积淀的学校文化，因为这是很多学校所忽略和缺少的东西。文化不是贴在墙上的各种标语，正如朱家角小学一般，没有悬挂或张贴很多东西，但那种古朴厚重的文化，却无处不在。其中包括见缝插针的各种朱家角古镇文化摆设，图书室阅览室人性化设施，老师们的温和亲切，孩子们的谦让礼貌，当然，还有那位文笔朴实、温润如玉的吴根发校长。

我一向不太喜欢听领导讲话，总觉得很空。但这次的领导发言却颠覆了我的看法，都很务实，也都很有思想深度。大上海毕竟是大上海，听说上海的新老师都是上午上班，下午要集中培训，辅导老师都是退休的名师，时间为一年。而那些校长也是由退休的名校长带着干，真正将“传承”二字落到实处。

记得刚刚参加工作时订阅的一本教育刊物就是上海的《小学语文教师》，它一路陪伴着我成长。我有这样的感觉，上海教育是厚重（今天一再用上这个词），江苏的教育是灵动。我抓住了这位领导发言中提到的教育需要有温度、温情和温润这几个关键词，他还说既要有“妇人之仁”，也要有大丈夫之气概。“妇人之仁”，就是要有爱心，要善良，而丈夫之气概是要有定力，远离浮躁，沉心教育。

确实，教育需要温度。我们从事的是彰显爱的职业，需要成长，需要学习，需要文化，需要理念，需要历史，需要积淀，但更需要的，是我们的传递。