左手文学右手教学：快乐成为一名优秀教育者

“前世做了恶，咯（这）世来写作”，这是新余市作家协会原主席卢永华说的，言下之意，上辈子干了坏事，这辈子才被惩罚来写作。也有朋友调侃过我的职业：“前世杀了猪，咯（这）世来教书。”

我却喜欢教书，也喜欢写作。

我想，如果单单让我教书，我未必能成为一个优秀的教师；如果让我专门搞创作，我想我也成不了大家。因为教书，与孩子一起，让内心简单宁静，能够抵挡浮躁；因为写作，让我内心快乐，对教育充满激情。我给自己的定位一直是：我是个优秀的老师，我是个爱好文学与创作的老师。

幸福是什么？幸福是拥有自己喜欢的职业，还有个让自己快乐一辈子的爱好。

我不止一次地庆幸，我是一个喜欢写作的教师。因为写作，我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。

仔细回想，我的写作之路起步于2007年。那时候我刚申请了一个QQ账号。一次偶然，我看到同事在QQ空间发了一篇纪念外婆的日记，才知道QQ原来可以记录每天的点滴。我很兴奋，觉得生活似乎给我打开了另一扇窗。

我有写日记的习惯。我没想过自己能写多久，也没想过能写出什么名堂。我觉得在空间写东西，天南海北的陌生人可以点评，很新鲜，也很有存在感。生活需要观众，写作是件清苦的事情，倘若自己扛不住，陌生朋友的一句点评或者浏览者越来越多，你就不会觉得自己在孤军作战。这就是网络的好处，没有门槛，谁都可以进行创作。那时候，我打字很慢，纯粹是喜欢，没有压力，想写就写，写什么都可以。

我选择写自己身边的人和事，写自己的所见所闻、所思所感。写最熟悉的事物，写自己最想说的话。半年后，我通过空间认识了一些写作爱好者，他们把我带到“红袖添香”文学网站。那时候“榕树下”“红袖添香”都是全国有名的文学网站。网络上的发表很简单，只要不违法，只要你字数够，只要你是原创，你就可以通过审核并发表。这，极大地满足了平民的创作热情。那个时候红袖网站发表文章要1000字，同时我还了解到发表16篇以上可以建立文集。于是，我给自己定任务，非特殊情况每天必须写1000字，要在一个月之内建立自己的文集。

写作是一个孤独的过程，但正因为尝受过孤独，人才能沉静下来思考，让灵魂与自己对话。我是谁？我要做什么？我要走向何方？

世界上再简单的事情，你若要做好，都必须做到坚持二字。写着写着，当初带我去红袖网站的文友们一个个都消失了，或者说现在成了我文章忠实的阅读者与喝彩者。这就是坚持与不坚持的区别。一天两天没区别，一年两年没感觉，但是3年以上，你会发现，凡是坚持去做一件事情的人，已经需要我们45度角仰望了。

当时，我把我所知道的似乎都写完了，没有题材好写了，我就写下水作文，和学生一起写作文。我发现自己对文字的感觉更敏锐了，感觉大脑就像一口堵塞的管道，天天拼命地去掏，突然有一天，发现管道非常地通畅了。于是，睡着睡着，突然来了灵感，赶紧爬起来记录；走着走着，突然听到别人说了一句话，触动了心，也赶紧跑回家记录。

人是有惰性的，当你有想写的冲动，一定得及时记录，千万不要推到明天。一旦让自己习惯了拖拉，推着拖着就觉得没什么好写，于是就不了了之。我在红袖添香网站建立了自己的文集，发表了100多篇文章，其中好几篇小说和散文都飘红了。那时候飘红是很骄傲的事情，表示几个编辑都认可了。后来我从网络走到纸质媒体。在《光华时报》《文学与人生》《小学生之友》《新余日报》《宜春日报》《袁河文艺》《宜春文艺》等发表文章上百篇。我的一篇小说《娘要嫁人》被选入《江西作家新活力30人作品大展》，另一篇小说《爱情与锤子无关》入选《新世纪江西女作家作品选》，几篇散文入选《一路花开》《铜钹山风情》等书集；儿童小说获得过抗震救灾网络征文一等奖，《桔子熟了》获得新余市蜜橘全国故事征文优秀奖，小说三题还获得新余市首届文学奖。我还参加编写过多本地方教材。(www.xing528.com)

感谢神奇的网络，也感谢我一路所遇到的贵人，没有那些编辑们的无私帮助，没有朋友们的鼓励支持，我不可能走到今天。当然，我更应该感谢自己。没有自己的努力与坚持，我遇见不到最好的自己。

做最好的自己，做喜欢的事情，是我一直以来的追求。

写作，是为了更好的教育，教育，是为了安静写作。我曾经痴迷写作忘了教学。参加江西省第一届学科带头人、骨干教师评审时，我有荣誉，有优质课，有课题，但我偏偏没发表过一篇教学论文。从那一刻起，我才觉得自己的写作偏离了方向。我可以写小说，可以写散文，但我更重要的应该是写教育文字。因为我首先是老师。于是，我调整自己，回过头认真地钻研起教学来。可能坚持几年写作的原因，我发现，当我沉下心去再看教材的时候，突然有豁然开朗的感觉，每一篇课文，我都觉得比以前看到的东西更多。

一个会写作的老师，她对文本的解读会更深。而解读有多透，决定着她能把孩子带多远。这，就是我写作后再去钻研教学的深刻体会。

唯有热爱，方能抵住岁月漫长。

一辈子说短不短，说长不长。这长长短短的日子里，我们会遇到各种各样的困难，甚至折磨。一个人不可能没有烦恼，也不可能没有坎坷挫折。这个时候，能够安慰你的，能够给自己力量支撑下去的，就是自己的热爱。写作，让我感觉到生活赋予的苦其实是一种成长，面对生活，我常常看到的是阳光和雨露，是温暖和笑脸。我写文章，让自己快乐，也让很多人快乐。我用文字，把我的内心感受传递给读者，传递给我热爱的一切。

我建文集、开博客，2016年又创建了“梅芳的菜园”微信公众号。短短一年，我的公众号拥有了一批固定的读者。一句话，做自己喜欢的事情，我乐此不疲。

我阅读过窦桂梅、李镇西、于洁这些教育家的文章，对于一个真正热爱教育的人来说，当班主任是个更好体验教学苦与乐并快速成长的平台。我决定用自己的写作，架起与学生沟通的桥梁。我计划每个月给学生写一封信，希望能通过文字传达我的班级管理理念、我的教育方式，以及让我们进行心灵沟通。我的目的就是培养学生从文字中感知世界，尽可能地让孩子也喜欢文字这个表达方式。喋喋不休地讲道理，不如默默给他们写一封信。

我发现，用写信的方式管理班级，效果真的很好。五年级这一年来，孩子们懂事多了，班干部非常得力，他们能够用心去体会别人的情感，也愿意用文字去表达自己的内心。一年来，无论我出不出差，流动红旗都拿了很多次，也多次获得全校的优秀班级称号。这些信，再辛苦，我也值了。我觉得，写信真的与写作无关，它关乎班主任的情怀。

人不逼自己，不知道自己到底有多大的潜能。世界上不需要这么多作家，但我们要逼自己做一个能够书写自己内心的人。书写，是表达自己的一种方式。拼尽全力书写的日子，会成为一生中最宝贵的财富。当然，写作还得注意休息，保养好身体。读万卷书，行万里路，身体与灵魂，总得有一个在路上。

左手文学，右手教育，除此之外，其他什么都是浮云！理想共初衷一色，文学与教育齐飞，青春和童心为伴，生命携使命同行。我愿意用文学的激情点亮教育的理想，照亮孩子们未来的人生；同时，我也愿意用手中的笔书写自己的校园故事，让文学丰盈我的教育岁月。