长辫子老师叫郭学萍，人如其名，她有着长辫子，斜斜地搭在左肩，有着齐齐的刘海，但耳朵两侧也留着两络齐齐的头发，给人怪怪的感觉。我是见过这样的发式，一般刚刚觉得自己不是小孩又恰恰追求个性的初中生，会选择这样的发式。但这样的发式顶在一个看起来快五十岁的女人头上，似乎觉得不是个味，特别是这个人还是个老师，而且还是个名师。
更怪的还有郭老师的服装打扮：黑色高领打底衣外面是长长的绿色风衣，大大的灯笼裤裤脚上绣着几朵暗红的大花，就连鞋子上都有着刺眼的水晶钻。她脖子上挂着项链，又系着长长的红绿搭配的丝巾，手上戴着闪亮的戒指。说句实话，这样的打扮真让我怀疑，这是个特级教师吗？这样的审美，能上出一堂好课？我心里有些失望。
郭老师开口了，她说：“宝贝们，我们开始上课了。”对，我没听错，她叫孩子们宝贝！这是第一个我见过的称呼学生宝贝的老师。我的眼睛瞪大了。
她上的是一堂观察课，确切地说，是如何观察人物写作文。她首先让学生解释什么是观，什么是察，并且一边板书。然后，她开始让学生观察她自己。她高高举起自己的辫子，得意地告诉学生，她是长辫子老师，用图片展示自己这个名字的由来。哇，原来她是个童话作家，在创作的多部作品里，都出现了一个留着长辫子的人物形象，而且她的笔名就叫长辫子老师。一下子，宝贝们的心就被她吸引住了，纷纷打量着她，观察着她。在学生描述郭老师外貌时，她不失时机地让学生在纸上写下外貌名称，并幽默地纠正孩子的错误。我最喜欢她被宝贝们逗得前俯后仰哈哈大笑的场景，你见过老师上课如此放肆吗？没有！她又成了我见过的第一个笑得如此大胆又灿烂的家伙。“天啦，我是个绿毛龟吗？我全身都是绿的？”“我的脸呢？宝贝们，我的脸哪去了？”“我得谢谢你们没把我的脸形容成包子、柿子！”等学生充分观察、描述后，她叫学生拿着写了名称的纸站到讲台前面去。“你们自己排，我倒要看看你们会怎么给我的外貌排位子。”“只能这样排吗？你看过拍电视没有？导演拿着摄影机先拍脚，再拍裤子，再拍……诶，这样就对了嘛，宝贝们最聪明了，外貌还可以这样排。”
见识过她的智慧，我以为她是个爽朗率真的女汉子，没想到随后她展示的小诗里却呈现出一个充满诗意的女子，一个细腻、灵性飞扬的女子。
真的，这只是一种幸运
我在山脚边邂逅了一株野菊
她灿然地开在路旁
照亮深秋的晨光
秋阳，在每一片菊瓣深处浅笑浅笑
请不要惊动她羞涩的向往(www.xing528.com)
就让她微笑着度过平凡幸福的时光
秋风，在每一片菊瓣深处低吟低吟
请不要惊动她金黄的梦想
就让她以无言的姿态面对时光匆忙……
从她的小诗中，我读出了一种谦和，一种在平凡中依然选择美丽的情怀。那是一种怎样别致的美啊！在深秋的路旁依然灿烂！这又是怎样一种勇气和温暖。
随后她展示的系着各种围巾的照片、读书的照片、写的童话与诗歌，以及各种讲座、上课的照片，带给学生以及我们的就不仅仅是感动，更是一种震撼。这是个用生命来育人的老师，这是一个在诗意里行走的老师，这是一个从童话里走出来的老师。她的一切，都流淌着诗意，充满着诗意的思考。
我不相信她一路走来都是平坦的，但我相信她一路走来都是微笑的。这样的睿智，这样的诗意，足够让那天所有在场的老师们的秋天灿烂起来……
借用郭老师的一句话来结束吧：“就算没有灿烂的阳光，我也要灿烂的生活！”
感谢郭老师！
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