毋庸置疑，当时光进入21世纪的时候，我们的信息传播模式，已经由原来的以文字为主要载体、以阅读为主要接受手段，转变为以图像为主要载体、以观看为主要接受手段。以形象为主的信息传播形式已经从根本上改变了我们的阅读习惯。美国的一些新闻学者通过研究发现，有很多读者——尤其是一些社会精英分子，他们不再是传统意义上的读者（Reader），而是非阅读者（Non-Reader），或者说他们是报纸的“浏览者”(Scanner)。因此，他们认为报纸要适应这种阅读习惯的改变而以非写作(Non-Writing)的方式，向读者提供非文字（Non-Text)的报道模式，确切地说，就是更多地以视觉方式传递新闻信息（图4-11、图4-12）。
但就报纸而言，从20世纪80年代开始，西方主流媒体的视觉化倾向越来越明显，比如美国很有名的《纽约时报》一直坚持使用黑白印刷，但这些年他们受到了很多读者的冷遇，因而不得不改为彩色印刷；另一份大报《华尔街日报》一直不重视图片的使用，它的发行量因此受到了很大的影响，为了适应市场需要，这家报纸近些年也开始大量使用图片这种报道形式。在我国，像《北京青年报》、广州的《新快报》、西安的《华商报》也开始以大量各种形式的图像作为传播手段。这些迹象表明，平面媒体的图像化时代已经来临。
图4-11 《青年时报》 版面设计
图4-12 《东方早报》 版面设计
一、报刊视觉传播载体的种类
从目前国内外报刊的实践经验上看，视觉传播的载体，可以大致分为两大类、十几个要素：
（一）信息载体
包括新闻图片、图片故事、插图等，另外还包括图示（图表、地图、图解）、图画、漫画等。
其中，图示包括图表、地图和图解三大部分，它们都具有化抽象为形象，直观易懂的特点。它的长处在于“能够在最短的时间内用最少的笔墨和最少的篇幅给读者以最丰富的信息”（达里尔·摩恩《报纸编排设计》第71页）。它是使用示意图的形式直观地反映数字对比、新闻事件发生、发展的场所与过程等的一种传播形式，从20世纪80年代初在西方报刊、电视等视觉媒体上迅速崛起。根据美国报纸设计学会的调查，1983年的会员报纸中的22%使用了新闻图示，而且60%的报纸呈增长趋势。《解放日报》副总编辑陈振平在一篇文章中写道：“新闻图示将成为与文字报道、摄影报道并驾齐驱的第三种报纸传播手段。”
而在新闻摄影诞生前，图画就是报刊上主要的视觉传播形式。这种古老的形式近几年有复苏的倾向，一些报刊，比如意大利的《共和国报》、美国《国家地理》杂志等常常用图画代替新闻照片在版面上唱主角。
（二）信息强化要素
色块、线条、字型字号、空白等（图4-13、图4-14）。这些要素更多的与版面设计相关，这里不再多说。
二、图像编辑概念的提出
图4-13 体育版面
由于报刊中图像的形式日益丰富，图像传播的作用日益强大，传统意义上的图片编辑的内涵已经发生了根本的改变——原来的图片编辑（Photo Editor）更多地被图像编辑（Graphic Editor）所代替，图像编辑的工作范围不仅涉及新闻照片的策划与使用，而是延伸到了对所有图像的编辑、调度与使用上，他（她）在整个报纸的编辑流程中的作用越来越重要，可以说，一个图像编辑的能力和创造力，直接影响着报纸最终的传播效果（图4-15～图4-19）。
图4-14 《Policeman's Ball》杂志版面设计中的留白
图4-15 优秀报纸版面
三、WED编辑理论介绍
为了适应报刊报道方式的新变化，从20世纪80年代中期开始，一种简写为WED的编辑模式在西方流行开来。
1.何谓WED
WED是由写作（Writing）、编辑（Editing）与设计（Design）的第一个英文字母缩写而成，是文字与视觉形象的结合体。这个理论是20世纪80年代后期波因特学院（The Poynter Institute）的马里奥·加西亚（Mario Garcia）和罗伊·彼得·克拉克（Roy Peter Clark）率先提出的，它倡导由文字作者、编辑、摄影师、美术师、设计师组成团队进行集体实践，以最有效、最生动的方式达到新闻报道目的。
图4-16 优秀杂志版面1(www.xing528.com)
图4-17 优秀杂志版面2
图4-18 优秀杂志版面3
2.WED的操作方式
WED模式即一个结合文字写作、编辑、设计的报道团队协作探讨并决定以什么样的报道形式讲述或展示一则新闻的过程。譬如，如果照片可以使一则新闻更具有说服力，摄影师就会在消息未写出来之前，与文字作者一起讨论最具吸引力的图像和可能的最佳表现形式；如果需要图表来表现，平面设计师就会在一开始加入报道团队中，详尽地商议，必须有哪些信息使读者更容易理解；等等。具体地说，WED包括如下内容：
“W”，不仅包括文字写作，还包含了报道与资料研究，涉及新闻标题、副标题、图片说明、内容预告、简略的加框文字。“E”，不单指编辑，还包含着整理及弄明白未经加工的报道材料。包括在新闻作品各部分之间建立联系，如报纸头版的内容预告以及在线服务的连接。“D”，其内容不仅包括设计，还包括摄影、插图、色彩、印刷样式、图表资料等的研究。
最后，集合所有人智慧编辑出来的版面就像有高水平指挥的交响曲一样。
图4-19 《东方早报》寻找60年1949—2009 光阴的故事
3.学习各种技能
WED希望每个人认可并理解合作伙伴的技能。在相当多的编辑室中，文字作者、美术师与摄影师会在午饭时间或一些正式的会议上就他们各自的学科做讲演。其他人参加他们自己专业领域以外的专题研讨会。有些人会某一天改变位置——文字作者与平面设计师一起坐在了艺术部，或者美术师与文字记者和摄影师一道出去采访，以便了解他们的合作者在做什么。这种相互理解有利于工作中的相互沟通、相互欣赏，从而树立团队精神。
不过，要求大家学习和理解不同的技能，并不意味着要求大家成为样样皆能的全才。相反，理想的状况是专长于某一特定领域的同时又能理解和学会同事的行话。
4.团队合作
WED需要协调。一些报纸在编辑室中指定了WED团队的负责人，有时是主编。这些负责人是编辑室的核心人物，他们出席新闻会议、阅读成批的新闻、保持消息的更新。在另一些报纸中，没有正式的WED体系，而是由参与者自发加入关于新闻报道的谈话。在大多数情况下，这些WED会议并不正式。典型情况是谈话持续5分钟，所有的人都站着说话，或是围在一台电脑旁草拟一个处理的方法。谈话结束时每个人带着任务离开。
5.读者意识
要认识到吸引读者的注意力的竞争比以往任何时候都激烈，因此更机智、更迅速地报道，使新闻更容易理解是必须的。带着“我们怎样方便读者阅读？”这个问题开始WED的商讨，WED方法则有助于把可以讲述新闻的所有方式考虑周全。
四、互联网成为图片展示和编辑的新平台
“传媒一体化”的一项重要内容，就是把方兴未艾的互联网作为平面媒体的一个新窗口。
由于数码技术的发展，摄影与互联网天然亲和，纸媒体与电子媒体之间，不是一种敌我关系，而是一种互补关系。美国第六大报纸《新闻报》摄影部主任詹姆斯·杜利（James C.Dooley）对“互联网是否就是新闻摄影发展的未来？”这个问题就曾肯定地说：“绝对是。”现在，国内外很多报纸都有自己的网站。《新闻报》的摄影记者全部配备了数码相机，作品源源不断地被放到网上，及时更新。为了增加时效，摄影记者正在试用一种专门提供给摄影师编辑图片的掌上电脑，可以直接在上面剪裁照片，调整颜色，撰写说明，并且利用手机迅速将照片传回报社。不仅如此，一些摄影记者也拿起摄像机，用DV反映新闻，开始抢夺电视记者的空间，而互联网为摄影记者提供了一个潜力巨大的展示平台。MSNBC网站的布兰·斯道姆（Brian Storm）举例说：“图片故事是一个摄影记者最引以自豪的作品，他们花费了大量的精力，然而，这些作品常常很难找到发表的地方，能够通过互联网把它们传播出去，是我的自豪。”通常，一个报纸版面最多也只能放6～7张图片，但是互联网上则可以容纳几十张甚至更多的图片，摄影记者不愁在这里给自己的专题以充分的展示。
复习与思考
1.要成为一名合格的图片编辑，必须具备哪些基本素质？
2.图片编辑获得照片的途径有哪几种？
3.图片编辑如何对摄影记者进行指导?
4.图片编辑对照片进行技术处理要注意些什么？
5.简述版面设计如何引人入胜。
6.编辑、设计图片故事的步骤有哪些？
7.什么是WED？简述其操作方式。
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