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上海新高考语文试题赏析作品意象与意境

时间:2023-08-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:(4分)解题思路:对意境的赏析,一般要回答三个点,一是描绘景物,二是概括景物的特点,三是理解作者的情感。(1分)这一切源于作者将己心比农人之心,表达了与民同喜同乐,体现了作者关心民生疾苦的情怀,由此拓展了诗境。此诗作于其任北周弘农郡守时,时南朝陈与北周通好,流寓人士,并许归还故国,唯庾信与王褒不得回南方。

上海新高考语文试题赏析作品意象与意境

[例]

(2018·崇明·一模)

苏秀道中,自七月二十五日大雨三日,秋苗以苏,喜雨有作

〔宋〕曾 几

一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!

问:古代诗歌里,秋夜听雨打梧桐往往营造失眠愁闷的境界。本诗却旧调翻新,拓宽诗境,试结合全诗作简要赏析。(4分)

解题思路:对意境的赏析,一般要回答三个点,一是描绘景物,二是概括景物的特点,三是理解作者的情感。这个题更为复杂一点,“旧调翻新”,“新”体现在哪里?“拓宽诗境”,“拓宽”到什么境界?诗中说“五更桐叶最佳音”,“最佳音”可算是“翻新”?诗中不只写“五更桐叶”,更写到“溪流岸岸深”“千里稻花应秀色”,这是“乐景”,与“雨打梧桐”的“哀”的色调不一样,是拓宽了诗境。写答案时注意要点清晰。

答案:本诗把五更时听到的雨打梧桐声说成最好的声音,一改前人借雨打梧桐抒发愁闷的惯例。(1分)本诗写了作者秋夜梦中醒来,凉雨打湿衣襟,但他却不因“屋漏床湿”而忧愁,(1分)而是由此联想到溪流满注,进而千里稻田因雨欣欣向荣,借雨打桐叶寄托此时内心的欣喜。(1分)这一切源于作者将己心比农人之心,表达了与民同喜同乐,体现了作者关心民生疾苦的情怀,由此拓展了诗境。(1分)

[同类型经典题型训练]

1.(2017·黄浦·一模)

一剪梅·游蒋山呈叶丞相

〔宋〕辛弃疾

独立苍茫醉不归。日暮天寒,归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思,杨柳依依。

白石冈头曲岸西。一片闲愁,芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言,下自成蹊。

[注]①叶丞相:即叶衡,字梦锡,当时著名的抗金人物,与作者关系密切,于淳熙元年(1174年)冬始入京拜相。蒋山:即钟山。②“桃李无言,下自成蹊”出自《史记·李将军列传》。

问:对本词核心意象判断准确的一项是( )。(1分)

A.梅 B.杨柳 C.芳草 D.桃李

2.(2017·徐汇·二模)

【中吕】普天乐·西山夕照

〔元〕徐再思

晚云收,夕阳挂,一川枫叶,两岸芦花。鸥鹭栖,牛羊下。万顷波光天图画,水晶宫冷浸红霞。凝烟暮景,转晖老树,背影昏鸦。

[注]①西山:又名洞庭山,位于吴江县(今江苏苏州)境内的太湖中。

问:对画线句与马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”的不同意境作赏析。(5分)

3.(2018·宝山·一模)(www.xing528.com)

咏怀·其二十六

〔南北朝〕庾 信

萧条亭障远,凄惨风尘多。

关门临白狄,城影入黄河

秋风别苏武,寒水送荆轲

谁言气盖世,晨起帐中歌。

[注]①庾信南朝梁臣,奉命出使北朝西魏;但梁为西魏所灭,被滞仕魏,羞愤悒郁。后北周代魏,庾信累官至开府仪同三司。此诗作于其任北周弘农郡守时,时南朝陈与北周通好,流寓人士,并许归还故国,唯庾信与王褒不得回南方。②亭障:边境的堡垒。③白狄:古民族名。

问:对本诗意境的评价最适合的是( )。(2分)

A.纯一混茫 B.凄惨萧索 C.苍凉壮阔 D.清幽凄冷

4.(2018·黄浦·一模)

八声甘州·寄参寥子

〔宋〕苏 轼

有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。

记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏。算诗人相得,如我与君稀。约他年、东还海道,愿谢公雅志莫相违。西州路,不应回首,为我沾衣。

[注]①参寥子:即僧人道潜,字参寥,精通佛典,工诗,苏轼与之交厚。公元1091年,苏轼应召赴京,赠此词与他。②谢公:指谢安,谢安东山再起后,时时不忘归隐,但终究还是不及归隐而病逝于西州门;他的好友羊昙一次醉中无意走过西州门,觉而大哭。

问:赏析本词气势雄放,意境浑然的特点。(5分)

5.(2019·黄浦·一模)

题沈隐侯八咏楼

〔唐〕崔 颢

梁日东阳守,为楼望越中。

绿窗明月在,青史古人空。

江静闻山狖,川长数塞鸿。

登临白云晚,流恨此遗风。

[注]①八咏楼:南朝沈约所建。②狖:古书上说的一种黑色长尾猴。

问:以下意境的描述适用于本诗的一项是( )。(2分)

A.深沉隽永 B.意蕴深邃 C.苍凉辽阔 D.凝重悠远

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