1.音乐水平不高是自身功底不好
“我知道自己的音乐功底不是很好,所以我不以自己的学习状态来评价老师,我会以全班的整体水平来分析课堂教学。我觉得只要班级里大多数老年学员都能有所收获,都能张开嘴、唱出心中的歌,这就是一种成功。”
“这里的教师水平整体很高,估计也和校长的管理有关系。校长能有效调动全体老师的工作积极性,并针对每个教师的实际长处给他们安排合适的工作岗位,让他们都能发挥自身的特长,用人所长。不但挖掘了教师的潜能,也最大限度地提升了学校的整体工作能力和水平。我也遇到一些对我们这些老年学员简单应付的老师或工作人员,从他们那里,我们很难获得我们想要的信息和服务,这也是我在学习过程中对学校管理的一种感受。”
2.同学间的学习差异有其自身因素影响
“您对您身边同学的学习,有什么建议吗?”
“……”(沉默中)
“或者说,当您你看到身边同学不合理的学习方式时,您愿意跟他们明说吗?”
“应该说,我们作为老年学员,各自的知识功底不同,各自的生活阅历不同,各自的工作环境不同,各自的接受能力不同,所以,同样在一个班级里学习,肯定会出现参差不齐的现象。”
“同学遇到不会的,或者没有听懂的地方,问老师的次数多了他们也觉得不好意思,就会向同学请教。每当他们问到我的时候,我都会热情地跟他们解释。我想,帮助身边同学解决一些学习中的困难,既是帮他们解围,让他们能够跟得上全班的学习进度,不至于掉队,甚至出现溜号,保持班级人数的稳定；也是我们这个班级可以持续下去的一个很重要的因素。同时,给别人帮助的时候,一方面也是对自身学习的检验。只有自己对这个知识做到了非常了解,才可能向同学解释清楚。所以,帮助同学的过程也是检验自身学习状态的过程。另一方面,在向同学作出讲解和帮助的同时,也能发现同学身上的一些优点和长处,可以取长补短共同提高,也许这就是班级学习、群体学习的一大特点和优点吧。”
3.矜持的个性影响了我对待师生的态度
“不过,总的来说,我还是很矜持的。我想自己既不是班长,也不是音乐和乐理知识学得最好的,所以,一般情况下,我是不会在公共场所发表观点的。”
“应该说,学校请的老师大多数都是蛮好的,他们对待学生、对待教学内容都很认真。可以说,用‘认真’二字来形容他们一点都不为过。毕竟面对着不同的老年学员,往往会有一种‘众口难调’的感觉。给老年学员上课的时候,老师需要适应各种不同层次的学员学习需求,不花功夫研究是很难完成一门课程的讲解任务的。”
4.参与学习也需要家人的支持
“您的家人,包括您的丈夫和孩子,他们怎么看待您的学习?”(www.xing528.com)
“他们都很支持的。我们的家务活中最主要的可能就是做饭了。我们的早餐都是到店里去买的,中午他们(孩子上班,老公目前也在工作)都不回来吃中饭。他们晚上下班回来得也很晚。这样的话,我参加学习至少不会影响到家庭做饭这件事。”
“另外,只要他们知道了我某一天要出来学习,他们就不会安排我做其他额外的事情。尽管我的孩子年龄还小,做事情有点拖拖拉拉,但是像今天早晨,他知道我要来接受访谈,就催促我早点出发,还关照我不要迟到。”
“也许这就是家庭成员之间的默契和相互关照。”
“您觉得,经常外出参与学习对你们夫妻关系有什么影响吗?”
“我觉得我们每个人在做任何事情时都要有个度。比如我就把在社区学校的时光理解为是来学习的,可能有的人把到社区学校来比作为来消遣的,来玩的。这里就是每个人对这个‘度’的把握问题。只要能把这个‘度’把握好,也许就不会产生各种家庭矛盾、夫妻关系矛盾了。”
5.学习中的风雨无阻是我生活态度的体现
“刮风下雨您都来学校吗?”
“是的,只要有课,不论天气多么恶劣,我都会风雨无阻地赶到学校的。这一点也可以从老师的课堂考勤上看到的,我是满勤的。”
“可以看出,您对学习的态度是非常端正的。”
“我觉得这是个人信念、生活态度和个人追求问题。哪怕今天我感冒了,我吃点药之后,我也要赶过来的。”
“为了学习图片编辑软件,我找了很多教育机构,都没有找到这类班级。直到我到社区学校以后,我了解到他们开设了这门课,我有种如获至宝的感觉。说实话,没有这种真实体验的人可能很难想象我当时的快乐感受。”
“我托了很多人帮我了解,都没有得到开设这门课程的消息。此前我听说区社区学院好像也开了类似的课程,只是,那里离我家很远,每次赶过去要很长时间,而且,早高峰时道路还十分拥堵,车上人也很多。我试过一次,我乘七号线,再换四号线,再换十一号线,人很累的,来来回回实在不方便。不仅要花费很多时间,而且还会影响学习心情。后来我就自己到处打听,居然被我找到了,而且就在家门口找到了我想学的课程,你说我能不开心吗?”
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