小学英语教学：基于建构主义学习理论的模式

依据建构主义学习理论发展起来的最常见教学模式是支架式教学模式（Scaffolding Instruction）。支架式教学是以苏联著名心理学家维果茨基的“最近发展区”理论为依据的。支架原本指建筑行业中使用的脚手架，在这里用来形象地描述这种教学方式。支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架，要把复杂的学习任务加以分解，以便把学习者的理解逐步引向深入。支架教学中的“支架”应根据学生的“最近发展区”来建立，通过支架作用不停地将学生的智力从一个水平引导到另一个更高的水平。

支架式教学模式主要由以下几个环节组成：

迁移运用

请思考并回答下面的问题。

1.建构主义学习理论与课程标准中的哪些教学理念是相吻合的？

2.结合建构主义的主要特征，你认为在课堂教学中应关注的重点有哪些？

3.在当今信息化时代，提供给学生的学习资源可以有哪些形式？(www.xing528.com)

4.在支架式教学模式中，最后的效果评价应该关注哪些方面的内容？

5.结合人教版小学英语（义务教育教科书）四年级上册Unit 2 My Schoolbag 的教学活动设计，请说明教材是如何创建学习情境的。

拓展创新

独立思考：假设学生已经学过This is... / That is...句型以及常见的方位介词，现在要学习There be 句型。依据建构主义理论的支架式教学模式，你准备如何进行教学设计？为什么要进行这样的设计？

合作交流：与小组成员讨论交流你的想法，并以小组的形式，就There be 句型的教学设计出一堂课的教学活动。

全班展示：小组挑选发言人，在全班对本小组的设计进行说明或展示。